素质教育评估细则.docVIP

榆阳镇中心小学素质教育评价细则 A级 指标 B级指标 评估标准及权重 备查资料 A1 办 学 方 向 0 分B1 指导思想分办学思想明确，树立科学的教育发展观和正确的教育质量观，形成科学的素质教育评价机制。按照“两全”要求，结合学校实际，制定学校工作计划发展规划，确定教育教学工作目标（分）；学校各种规章制度、组织机构健全（分）。 1学校发展规划。 2学校学年或学期工作计划、总结。 3学校各项管理制度、组织机构。 4本学年的自评报告。 B2 办学理念分学校有科学先进的办学理念，并认真实践，成效明显（分）。 学校办学理念及其有关材料。 B3 普及程度0分 1．小学适龄儿童入学率达到100%，残疾儿童少年入学率达到95%以上，初中适龄儿童少年入学率达到98%以上（分）。 2．义务教育阶段学校发现学生辍学，立即向主管部门报告，配合有关部门依法使其复学并做好有关工作分。小学、初中年辍学率分别不超过0.5%、2%（分）。每少一个百分点扣分，扣完为止。 3小学、初中毕业班按时毕业率分别达到99%和95%以上（分），每少一个百分点扣1分，扣完为止。 1义务教育档案。 2学生入学花名册，在校生花名册。 3转入、转出、借读证明。A2 班子及队伍建设 110 分 B4 领导班子分 1班子成员尽职尽责，团结协作，实干创新，管理效能高重大问题集体研究（分），会议记录详实（分）。 2严格执行教育局要求（分）。 3校长按要求参加上级教育行政部门举办的岗位培训，并持证上岗（分）。 4及时研究和协调解决推进实施素质教育工作中的困难和问题，制订推进素质教育实施方案，建立素质教育工作考核制度，并认真实施，取得显著成绩不以升学率作为评价教师的唯一标准（分）。 5深入研究教学工作，校长、副校长每学期写教学札记不少于000字（分）。 1领导班子岗位职责。 2会议记录。 3校长岗位培训合格证、提高培训合格证。 4班子成员理论学习研讨记录及教育教学经验总结、论文，听（评）课笔记。 5体现班子成员听取和采纳教职工意见和建议及教职工对班子成员评价的材料。 6推进素质教育工作方案，素质教育工作考核制度。 B1．学校党组织机构健全，开展活动正常，思想政治教育工作措施得力（分） １党组织机构，活动资料。走访座谈问卷调查 B.师德建设制度齐全（分）落实措施得力教师爱岗敬业，教书育人，尽职尽责，无违法乱纪现象（分）；热爱并平等对待学生，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生（分）；不训斥、不指责学生家长（分）；廉洁从教，不接受学生及家长的礼品和宴请，不要求学生家长办私事，不私自向学生收费和摊派各种学习用品（分）；不搞有偿家教（分）；为人师表，着装整洁得体，语言规范健康，讲普通话（分）；不酒后上课，不在教室吸烟、会客（分）上课时关闭通讯工具（分）。师德评价的措施、方法、成效及开展师德教育的有关资料。学生或家长对教师工作的意见和建议。职业道德建设组织机构、制度。 师德检查、考核、奖惩制度及落实情况的资料。 B民主管理0分 1实行校务公开。坚持教职工代表大会制度，民主管理学校（分）；学校重大事项经教代会审议通过（分）；坚持校务公开，对评优、晋级、考核、聘、经费支出等问题履行民主程序，公示、公开（分）； 2教职工文体活动开展正常（分）；为教职工建立定期查体制度（分）； 3建立困难职工档案且有帮扶措施（分）。1．教代会材料。 2校务公开的材料。 3开展教职工文体活动、教职工查体的有关料。 4困难职工档案和帮扶措施。 B落实教师待遇分 1．政治、生活上关心教师，努力改善教师的工作、生活条件，全面落实有关福利待遇（分）。 2．定期走访、慰问离退休教师（分）。 3重视教师培养和培训，制定并落实教师和其他专业人员专业发展的中长期规划（分）。 教师专业发展规划，教师专业成长档案，教师本人制定的整改方案或进一步提高工作质量的措施。 2落实教师福利待遇有关资料。 3走访、慰问离退休教师的料。 4走访座谈问卷调查 B9 行风评议10分 1．按要求做好行风评议工作，综合得分95分及以上记10分，80—95分记8分，60—80分记5分，60分以下记0分。 2．凡在“行风在线”、“市长公开电话”中被举报且情况属实的一次减5分。 1．走访座谈问卷调查以教育局记录为准 A3 办 学行为及常规管理 320 分 B办学行为分 1．严格控制学生作息时间。走读生每天在校学习时间（包括自习）小学不超过6小时，中不超过8小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生睡眠时间义务教育阶段不少于9小时（分）。 2无在职教师利用法定节假日、双休日和寒暑假举办或参与举办各种形式的以营利为目的的文化补习班、辅导班、特长班的情况，学校内无乱办班现象（分）。 3．保证学生无体育课的当天，集体体育锻炼1小时（分），每学年召