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四川省凉山州教育科学研究所 谌 业 锋 ⊙ 四川省特级教师 ⊙ 凉山州专家型教师 ⊙ 凉山州学术和技术带头人 ⊙ 中学高级教师 ⊙ 中小学教育研究室主任 ⊙ 西昌学院客座教授 欢迎访问 业锋教育在线 谌业锋主页 /jksyf.html （讲座幻灯课件请在网上下载，让我们一起思考！） QQ:178990915 电话 E-mail:jksyf@163.com 四川省凉山州教育科学研究所 谌业锋 一、重视专业发展，参与教育科研 二、教师参与教育科研的特点 三、教育科研中怎样选题 四、教育科研方案的制订 五、教育科研方法简介 六、教育科研中重要的是反思 七、积极开展教育叙事研究 八、教育科研成果的理论加工 一、重视专业发展，参与教育科研 （一）教师专业发展的内涵 （二）教师专业发展的途径 （三）参与学校教育科研，实现专业发展 （四）影响教师参与教育科研的主要因素简析 （一）教师专业发展的内涵 教师专业发展的内涵可分为知识层面、技能层面与态度层面。 其中，知识层面包含：一般知识、学科专业知识及教育专门知识； 技能层面则有：教学技能、教学管理技能、操作技能； 态度层面有：健康身心、敬业态度与服务精神。 教师专业发展， 一是强调专业知识。 专业发展不仅要求教师熟悉了解自己所教专业的必备知识，还必须不断更新知识。 当今社会知识的迅速发展使得教师学