多媒体课件、网络课程评价规范_32975.docVIP

吉林省高校教育技术成果评价规范 （多媒体课件评价规范） 吉林省高等教育学会高校教育技术专业委员会 2006年5月 多媒体课件评价规范 多媒体课件是构成教学传播过程的重要环节和决定传播质量的关键要素，随着教育信息化进程的发展，多媒体课件的数量在迅速增长。为了对多媒体课件的质量进行有效的监控和管理，限制低水平的重复开发，保证多媒体课件教学的质量。本规范通过定义多媒体课件评价的基本框架和指标体系，来规范和指导多媒体课件的质量评价，同时对于多媒体课件的设计与制作过程也具有一定的指导意义。 1 概述 1.1 范围 本规范针对高等教育、职业培训等教育领域中的多媒体课件，提出了多媒体课件评价规范，包括框架结构和指标体系。 本规范所针对的评价对象是作为最终产品或阶段性产品的多媒体课件，本规范不具体规定多媒体课件产品进入到实际教学和培训活动之中后的应用方式或效果，一门合格的多媒体课件的实际教学效果还取决于对它的具体应用方式以及相关制约环节（如教学安排、学习支持服务、辅助资源等）。 本规范中描述的多媒体课件是指结合某课程中的具体知识点或学习单元而设计的、实施相对独立地、完整地用于训练、教学和学习的计算机应用软件,是基于单机版、以程序跳转形式表现的、以同步学习或异步学