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畫心靈地圖的步驟 準備一枝筆與一張紙，純白的紙比較好，如果有條紋，請轉個方向忽略它。在紙的中央畫一個代表這本書的象徵圖象，從中心圖象開始，畫一條微微彎曲的線，再在那條線上寫上一個本書的主題，再從那條線分枝出來，寫上任何一個你當時想到的想法。你的「心靈地圖」將與我的截然不同，地圖沒有對錯，只有對你自己有意義的資訊與連結。 許舜青譯，1997 Mapping Inner Space在【心智圖法】教學時的建議 學生在做自己的「心智圖」以前，教師最好先介紹符號畫。學生常常能夠自己創造並與其他同學分享，但是如果一開始就給他們很多現有的符號，反而會限制了他們的創作與個人獨特風格的發展。 創意心智圖法 1.不假思索的心智繪圖:在紙中央畫上圖像,在 四周寫下任何聯想,天馬行空,不墨守成規 2.第一次重組和重寫階段:審視主要的支線及 基本層次概念,結合相似的想法並分類,看 有無荒謬的新想法,注意相似重複的想法. 3.孕育階段:讓大腦放鬆,散步,慢跑,睡覺... 4.第二次重組及重寫階段:整合第一,二三階段 的訊息,完成綜合的心智圖 5.最後階段:找到解決問題的方法或新想法 心智圖法的應用 家長可以自己使用在工作上，也可以教子女。 老師自己用熟練了，可以教學生。 小朋友可以用來說故事。 企業家用來擬計畫、管理公司。 創造會帶來更多的創造！ 行動會帶來更多的行動！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 利用線條、顏色、文字、數字、符號、圖形…等各種方式，快速記錄資訊和想法的圖像筆記法 是一種觀念圖像化 的擴散思考策略 觀念圖像化 擴散思考 「心智圖法」 觀念圖像化 觀念：我們不但要用自己的腦也要借用別人的腦 圖像化 觀念：我心碎了 BOB HrBk 擴散思考 26-6 是水平、跳躍的思考方法。從各種不 同的方向、角度加以思考，而產生 各種構想的思考法。 換言之是在特定的條件下，產生各種 解決對策的思考方法。 「是聚斂、序列、邏輯的 思考。在特定的條件下， 尋找唯一正確答案的思考 方法。」 C 線索 A 答案 A1 A6 A5 A4 A3 A1 A2 A7 擴散性思考 聚斂性思考 C1 C4 C2 C3 「心智圖法」是一種觀念圖像化的擴散思考策略，利用線條、顏色、文字、數字、符號、圖形…等各種方式，快速記錄資訊和想法的圖像筆記法，將原本需要大量文字才能記錄的資訊或點子，清楚的簡要紀錄在一張心智圖上，結構既開放又井然有序，能很容易的組織各種想法，以及刺激出更多的新想法！ 心智圖作法 1.空白紙一張平放在桌上 2.在紙中央畫個圓圈或畫一個主題或在圈內寫出主題的關鍵詞。 (用象徵符號、彩色圖形代表主題) 未來 3.訂幾個主要的議題像書的章節，由中心拉線圍繞在主題周圍 未來 健康 4.主題擴散到分支像標題，在線上工整的寫下關鍵字詞(詞的長度與線同樣長) 5.靠中心的線較粗由主支衍生出第二階層想法的線條較細 6.其他想法出現時加在第三四層用圖樣符號或代表關鍵字 7.在文字或圖像上加上立體框框以顯出 重點 8.有關聯的想法可用彩色線條圍繞或符號箭頭表示 9.修飾線條及圖形讓心智圖美化 10.開心玩 創意心智圖法 1.不假思索的心智繪圖:在紙中央畫上圖像,在 四周寫下任何聯想,天馬行空,不墨守成規 2.第一次重組和重寫階段:審視主要的支線及 基本層次概念,結合相似的想法並分類,看 有無荒謬的新想法,注意相似重複的想法. 3.孕育階段:讓大腦放鬆,散步,慢跑,睡覺... 4.第二次重組及重寫階段:整合第一,二三階段 的訊息,完成綜合的心智圖 5.最後階段:找到解決問題的方法或新想法 提升了 聯想力 注意力 和記憶力 心智圖法 使用強調法 使用聯想 清楚明確 技術 心智圖法的步驟 把紙橫放在面前 在紙中央畫一代表圖案 由中央圖案往外放射，在線上工整寫關鍵詞或意象，一行只寫一個關鍵詞或意象，使線條彼此連結 當題材足夠時，先停下來看看成果；所有的點子都散佈在一張紙上 找出組織並整合點子的關係 找出地圖上重複出現的字，這些字可提示重要的主題 用箭頭、符碼和顏色，把心智圖上面相關的部分連起來 消除和主題看似無關的成分，將圖精簡為全部是需要的點子 如果有必要把點子依序排列 可以用數字表示或以順時針方向重畫一張 以7 Brains為例 劉蘊芳譯，1999 1.創造力教育教學技巧介紹與分享2.創造力教育教學技巧實務演練 ─ 九宮格方法心智圖法