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苗栗縣 國民小學學年度年級 領域課程計畫本學期學習目標： 本學期課程內涵：期程 分段能力指標 活動內容 節數 使用教材 評量 方法 備註 一 2/12彈性放假 二 1-3-1能運用注音符號，理解字詞音義，提升閱讀效能。 4-3-1能認識常用國字2,200-2,700字。 5-3-1能掌握文章要點，並熟習字詞句型。 5-2-1能掌握文章要點，並熟習字詞句型。 5-3-3-1能了解文章的主旨、取材及結構。 5-3-4-4能將閱讀材料與實際生活經驗相結合。 5-3-5能運用不同的閱讀策略，增進閱讀的能力。 5-3-5-2能用心精讀，記取細節，深究內容，開展思路。 5-3-3-2能認識文章的各種表述方式(如：敘述、描寫、抒情、說明、議論等)。 5-3-8-3能主動記下個人感想及心得，並對作品內容摘要整理 6-3-3-1能養成觀察周圍事物，並寫下重點的習慣。 6-3-1能正確流暢的遣詞造句、安排段落、組織成篇。 6-3-2-3能練習從審題、立意、選材、安排段落及組織等步驟，習寫作文。 6-3-4-1能學習敘述、描寫、說明、議論、抒情等表述方式，練習寫作。 1.用具體的事物來描寫抽象的閱讀感受。 2.教師可與學生討論，當自己在閱讀時，還可能有什麼感受。 3.仔細聆聽同學與老師分享「閱讀的味道像什麼」。 4.能和大家介紹自己最喜歡的書。 5.運用依時間順序來寫作 的寫法，和譬喻