《家里的灶头》使用要点解析.ppt

无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈你身在(那)他乡住有人在牵挂你回到(那)家里边有人沏热茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪你露出(那)笑容时有人乐开花啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家 你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的(那)三鲜馅 有人(他)给你包你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你走多远 家里的灶头 金曾豪 柴爿（pán） 茭白（jiāo） 盥洗（guàn） 壁龛（kān） 脂肪（zhī fáng） 字词巩固： 清秀悦目 　电饭煲　 喜鹊登梅 五谷丰登 　烟熏火燎 垂涎 　 疏密有致 同学们，通过预习，能说出 灶头的构造吗？ 灶头— 灶台 （大铁锅 小铁锅 汤罐） 灶沿 灶壁 （格子 灶画 壁龛） 灶塘 灶膛 学习目标： 1、理清本文线索，体会作者对灶头和母亲的情感。 2、找出文中的细节描写，分析其表达效果。 讨论要求： 惜时高效，语言简洁。 条理清楚，作答规范。 展示要求： 1.口头展示，要大胆、大方、大声，富有激情； 2.非展示同学浏览展示内容，边看边记，认真思考，准备质疑或追问。 勇敢的秀出自己！ ①逼饭粢 “饭后大张旗鼓地掰一块举着,边走边吃,嘎嘣香脆,开心死人! ！”?? ②螃蜞豆腐 “把螃蜞放进石臼里捣烂，用纱布滤去渣子，然后用这稀浆煮豆腐吃——哎呀，那个鲜啊！妈会在这道菜里加进一点笋丝或者茭白丝，否则在嘴里留不住，还没享尽鲜美就滑到肚子里去了。” ③送灶 “这州官把老百姓吃得苦透，后被一个叫“张大巴掌”的武夫一巴掌拍扁在灶壁上了。 ”?? （1）这些细节的描写将物与人有机的联系了起来。 细节描写效果： （2）构成了一种家常的、世俗的、温馨的、亲情的、诗意的氛围。 （3）表现了人间烟火味和温馨的家庭气氛。 析：这是全篇的尾声，隐隐的伤痛，深深的难舍，想起灶头、想起母亲，母亲与灶头合二为一。 作用 ： 一是对全文内容的概括与提升，点出了灶头的逝去，点出了灶头的作用，它贫穷与荒凉但也充盈了温暖。 二是全文线索的总结，那就是母亲，灶头与母亲分不开，是母亲使家庭充满了温馨，也是母亲教会了孩子如何明白事理，学会做人，哪怕是灶头，也是孩子成长的地方。 对灶头：眷念、感激 对母亲：眷念、感激 领悟情感内涵 “灶前总是站着母亲的背影”，作者因为“母亲”而难忘“灶头”，也因为“灶头”而难忘“母亲”。 “灶头是个金木水火土五行俱全的特别物事，能使最荒凉的地方充满人间烟火味，能使最简陋的房子弥漫温馨的家的气氛，在童年的记忆里，灶前总是站着母亲的背影的” 你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的(那)三鲜馅 有人(他)给你包你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你走多远 无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈你身在(那)他乡住有人在牵挂你回到(那)家里边有人沏热茶你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪你露出(那)笑容时有人乐开花啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈 “灶头是个金木水火土五行俱全的特别物事，能使最荒凉的地方充满人间烟火味，能使最简陋的房子弥漫温馨的家的气氛，在童年的记忆里，灶前总是站着母亲的背影的” “多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。” ??????????——?史铁生《我与地坛》 直到现在，我还不习惯一转身已经寻不见妈的身影，一回家已经不能先叫一声“妈”，一进家门已经没有妈颤巍巍地扶着门框在等我的生活。 妈，您过去老说：“我不能死，我死了你怎么办呢?”　　妈，现在，真的，我怎么办呢? -----张洁《世界上最疼我的那个人去了》 “多想再听一遍母亲唤我们吃饭的声音啊” 请大家自主选取一种事物，写一个小片段，表达出自己对母亲或他人的一种情感。 这堂课，我学到了……