使用北师大版七年级语文教材之我见2.docVIP

新教材 新思考 新选择 ---使用北师大版语文教材之我见 贺风华 2010年9月，我县语文教材由人教版改为北师大版。面对这一全新教材，经过教学实践,结合教学过程中的同学科教师的讨，的认识 重类聚、 喜比照 强伸缩是教材编排的一大特点。所谓重类聚,就是每一单元都有一个提纲挈领的大；所谓喜比照,就是每一单元的课文都不拘泥于同一内容因而具有可比性映照感；所谓强伸缩,就是每一单元的课文都分为三个组成部分,这使得老师在操作时具有极大的选择性、拓展性、伸缩性。 怎样好北师大版语文教材 一、正确处理好学生的关系。在教学过程中，有的教师觉得教材的量大了，每单元编排的课文都比较多，除读课文外，还有“比较.探究”，因而到期末完不成教学任务。我们应该如何看待和解决这个问题呢？以往的教学，以教师讲解为主，强调要讲深讲透。强调分段讲解、归纳段意、归纳主题。总以为自己不阅读教学就没落实。因此，不大善于引导学生自读，想方设法让学生按照的去理解课文。而学生又不大可能理解老师讲的，于是就觉得教材难了其实，有些课文根本用不着教师讲解，如每单元的“比较.探究”课文，让多读几遍，结合前面的主读课文，交流一下自己的感受，教师做一点引导就可以了。至于“拓展阅读”，纯粹可以让学生课外自由去读，自己领会感悟，做一下课后练习，文化熏陶的作用也就达到了。二、正确处理好单篇备课和单元