吕巷小学朝读午写认真作业工作方案.docVIP

吕巷小学 朝 读 午 写 认 真 作 业 方 案 吕巷小学关于落实朝读午写和认真作业的工作方案 ? 一、指导思想 为了认真落实市教育局的有关文件精神，培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，增强学生文化底蕴，养成良好的写字习惯和作业习惯，落实好教学常规管理的基本环节，全面提升学生的素质。 二、措施方法 1、成立领导小组 ???组长：张继发 ???组员：左金榜 吕望安 周春平 严新红 2、提高对朝读午写和认真作业工作的认识 ???通过组织教师集中培训和召开专题会议，明确朝读午写是全面提高学生素质的基础，认真作业是提升教学质量的重要组成部分，要克服急功近利的教育思想，要做好立足基础，着眼长远的工作。 3、明确朝读午写和认真作业的工作要求 ???教导处要对朝读午写安排到班到人；要让教师明确工作要求，不得将早自习和午自习挪作它用；要有针对性的培养学生良好的读书、书写和作业的习惯；对学生的作业从布置、书写、批改、反馈等方面提出具体的工作要求。 4、搞好朝读午写和认真作业工作的检查 ???教导处要通过日巡堂、月检查等形式，对朝读午写和认真作业工作进行检查，并将检查情况纳入教学月工作评价，对有关不符合规定的情况要对当事人反馈，督促改正。 同时学生会值日干部对每班的早读午写进行量化打分。评分靠后的班级取消当月的优秀班级体评选资格。 5、组织好多种活动，保证朝读午写和认真作业工作的持续开展 ???教导处要定期组织好学生课文朗读比赛，小学生硬笔书法比赛，学生作业展，通过多种形式活动提升学生朗读、书写和作业的兴趣，保证朝读午写和认真作业工作的持续开展。 三、活动内容及要求 （一）朝读 ?所谓朝读，即在早晨进行的诵读活动。晨诵的关键，一是选好内容，二是训练习惯，三是时间保证。 1、朝读内容 “朝读”的内容应该符合三个标准：一是有趣的；二是有用的；三是经典的。 ??（1）教科书中的精读课文； （2）《语文课程标准》规定的古诗词，现当代经典诗歌； ??（3）《三字经》《百家姓》《千字文》等适合孩子诵读的国学经典。? 2、朝读要求 （1）时间要固定。以课程表的方式固定下来，每周五天，每天20分钟。???（2）一定要读出声音。因为是“朝读”，所以一定要让学生放声朗读，以体验汉语言的音韵美、节奏美。??（3）教师要指导读。各班语文教师在学生诵读前，要认真做好指导前的准备工作，定好诵读内容。诵读时，老师要给学生读法上的指导，避免读破词句、唱读、无表情读，注意文章的抑扬顿挫、节奏和情感，关注诵读质量。 （4）诵读方式要多样化。教师要适当创设情境，烘托气氛，以多样的晨读方式，调动学生读书的积极性。让学生愿读、乐读、爱读。如在学生朗读时，放背景音乐伴读，分角色诵读，加上表情和动作读，还可以采用齐读齐诵，使整个班级形成读书氛围。 （5）大力提倡师生共读。一个爱读书的老师一定会带出一个爱读书的班级。 （6）适时适当评比。根据学生的诵读情况，每周进行一次“朝读之星”的评比，让学生得到调动，享受诵读乐趣。 （二）午写? 写字既是一项重要的语文基本功，也是人的一种修炼——学会静心和磨炼意志。午写，可以界定为教师指导下的、相对开放的、师生共同参与的午写活动。活动中可通过让学生走进汉字文化，增强对汉字的热爱之情；通过教师必要的讲解、范写，提高学生汉字书写的规范性和审美力；通过教师的点拨、自我评价、同伴的互动赏析等方式，使每位学生的汉字书写呈现递进式变化。 1、午写内容 （1）随课文学会的生字； （2）写字课本； （3）名家硬笔、软笔字帖。 2、午写要求 （1）一、二年级练写铅笔字；三——六年级练写钢笔字； （2）各年级侧重点要有不同：一、二年级侧重笔画练习；三四年级侧重结构练习；五六年级侧重行款布局的练习。 （3）上午放学前老师要安排好练习内容，学生下午来到教室就可以练字。在学生写字的过程中，教师要巡视指导，且要强调学生保持良好的写字姿势和正确的执笔方法，对字的笔画、间架结构、如何占格及笔法进行必要的讲解和点拨。每次习字不在数量多少，而在质量优劣。从一笔一画入手，循序渐进，力求实效。? （4）教师对学生的写字要及时评价。评价时以鼓励和引导为主，旨在调动和激发学生的积极性。每周周末，教师可总结一下午写的情况。每个月可进行“午练成果展评”等活动，以此检验同学们的学习成果，进一步激发全体学生写字的热情。 （5）在午写的时间安排上，班级可根据学生到校情况明确午写的时间段，对学生的到校时间和写字量不做硬性规定，体现自主开放。 （三）认真作业 作业的规范要求见《市教育局教育教学管理手册》中有关作业部分的具体要求。 四、活动安排 三月份 1、制定朝读午写和认真作业的具体要求 2、组织教师集中学习《市教育局教育教学管理手册》中有关作业部分的具体要求 3、朝读午写和认真作业工作月检查 四