《思想道德修养与法律基础》 绪论教程分析.ppt

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 如果再让我上一次大学… 几多后悔 几多感慨 1、没有及早确立目标。 2、玩得太多，时间利用率低。 3、读的书太少，轻视基础知识的学习。 4、英语没有学好。 5、接受人文教育太少。 6、交际面太窄，朋友少。 7、不注意锻炼，身体垮了。 8、谈恋爱太早，不能坚持，最后两手空空。 跨进大学校门，有七大问题必须面对和思考 一是适应问题。如何迅速地转变。 二是做人的问题。也就是如何寻找自己的立身之本，提升人生的境界，把做人的学问放在首位。 三是人生规划问题。要从进校开始，就规划和设计自己的“未来之路，有目的的充实自己。 四是学会学习的问题。如何发现和挖掘自身潜能，提升学习和思考的能力。 五是发展的问题。即如何去全面地提高自己的素质。 六是把握时间问题。如何合理地安排时间，也是成功的关键性因素。 七是情感问题。如何处理好人际关系、个性心理的优化发展，以及个人的交友恋爱问题。 大学四年应该做到的一些事情： 做好自己的职业规划 培养生活自理能力 掌握为人处世的学问 自主学习无师自通 参加一个社团 做一次社会调研 无偿献一次血 做一次青年志愿者 结交一批志同道合的朋友 学好一门外语 培养一项业余爱好 大学为什么值得神往 知识的海洋 智慧的象征 成才的沃土 精神的家园 探求的领地 人生的灯塔 青春的舞台 年轻的天堂 大学是超市：各取所需 大学是富矿：能够开采 大学是镜子：认识自我 大学是火箭：推动升华 不是贪图享受的乐园 不是坐享其成的保险箱 不是可以随意挥霍青春 逃避社会压力的避风港 一、认识大学生活特点 1、学习要求的变化 学习具有较强的自主性 　 通才与专才：学习的广度和深度 　 学分制：公共基础课＋专业课＋选修课 　 学习的方式：注重思维方式的训练，掌握获取知识的途径（图书馆、互联网） 大学期间学习观念的转变 培养自己的自主学习能力 培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。 用不同的思路考虑问题 在学习中敢于创新，你潜在的思考能力、创造能力和学习能力才能被真正激发出来。 充分利用教育资源 礼记·学记》:“独学而无友，则孤陋而寡闻”。大学生应当充分利用各种渠道吸收知识和方法。 2、生活环境的变化 　　 　 生活环境的变化 ——生活方式以独立选择为主 生活习惯要服从集体生活 3、社会活动的变化 社会活动的变化 ——社会生活丰富多彩 生活领域不断拓宽 　 学校开展各种社团活动 二、提高独立生活能力 确立独立生活意识 虚心求教、细心体察 大胆实践、不断积累生活经验 三、树立新的学习理念 树立全面学习的理念。 树立自主学习的理念。 树立创新学习的理念。 树立终身学习的理念。 四、培养优良学风 勤奋 发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠 严谨 一丝不苟、认真负责，严肃、严格、严密 求实 脚踏实地、求真务实，不轻信、不弄虚作假、不贪图虚名 创新 不拘陈规、敢为人先，进行创造性的学习和思维 思想道德修养与法律基础 主讲人：陈洁 信息职业技术学院 基础部 课 程 框 架 思想道德 修养与 法律基础 思想 道德修养 法律基础 追求 远大理想 弘扬 民族精神 创造 人生价值 加强 德修养 遵守 社会公德 培育 职业精神 增强 法律意识 了解 法律制度 1 适应人生新阶段 2 肩负历史新使命 3 学习和践行社会主义核心价值体系 4 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 第一节 适应人生新阶段 人生之旅，流光溢彩。大学时光，千金难买。 什么是大学? 大学在人生历程中具有怎样的位置？ “横看成岭，侧成峰，远近高低各不同”，因立场不同，因而观点不一。 你怎么看？ 你认为读大学究竟读什么？ 9月16日下午3时，居住在大连沙河口区马栏街道兰青社区74岁的周奶奶听到敲门声，开门一看是送快递的。周奶奶打开快递件一看，满脸无奈：原来是刚上大学的孙女寄回来的，开学一星期多，孙女寄回来一大包衣服和7双袜子，让她帮着洗。最近新生开学，有因为校门破要求退学，因为吃不习惯学校食堂伙食而退学，因为不能天天洗澡而退学，还有一大批大一新生在军训中晕倒、病倒。这无疑都是90后大学生缺乏