2016冀教版三年级下册第七单元 7.1 面积的认识.pptVIP

课件PPT 面积的认识 学习目标 1.通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 2.在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。 问题导入 问题新知 看看黑板的表面和课本的封面，说一说哪一个面比较大，哪一个面比较小？ 探究新知 数学课本的封面和铅笔盒盖的表面，哪个大些，哪个小些？ 探究新知 数学课本封面大小是数学课本封面的面积，它比铅笔盒盖表面的面积大。 教室地面的面积比凳子面的面积大。 教室地面的面积是指 教室地面的大小。 凳子面的面积是指 凳子面的大小。 探究新知 探究新知 比一比，哪个大？ 说一说你是怎样比的？ 探究新知 把蓝色长方形放在黄色的上面…… 黄色长方形大！ 探究新知 黄色长方形比蓝色的大，是指什么比较大？ 物体表面或平面图形的大小，叫做 它们的面积。 1、摸一摸课桌面和椅子面，比一比哪个面的面积比较大，哪一个的面积比较小。 摸一摸 比一比 2、你能举例说说物体表面的面积，并比比它们的大小吗？ 你用什么方法能比较这两个图形的面积的大小呢？ 探究新知 重叠方法 典题精讲 典题精讲 典题精讲 测量方法 典题精讲 测量方法 典题精讲 你能比较下面两个长方形面积的大小吗？ 重叠在一起还是没法比较怎么办？ 你能通过数格子的方法比较出来吗？ 红色的长方形有16格，绿色的长方形有15格，红色长方形面积大 典题精讲 你能说说下面这几个平面图形的面积哪个最大吗？你采用什么方法？ 用数格子的方法，最后一个图形面积最大