第一节环境对生物的作用资料.doc

课时课题： 第一章第三节环境对生物的作用 课型：新授课 授课时间：2013年9月29日，星期二，第四节课 一、【教材分析】 本节安排了全书的第一个探究活动，主要目的是让学生了解探究的一般过程并且体会控制实验变量和设置对照实验的重要性。 探究的每一个步骤，教师不要直接告诉学生，而应引导学生积极地思考。例如，教师可要求学生根据探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响，或本探究的第一段文字呈现的问题情境，引导学生提出问题；假设不是随便作出的，应有一定的依据，教师应引导学生围绕提出的问题，根据学生已有的知识和经验作出假设；制定计划是探究的重要环节，实验法是常用的方法。在实验法中，控制变量和设置对照是设计实验方案必须处理好的两个关健问题，教师可多举例子帮助学生理解这两个关健步骤。 有关生物因素对生物的影响，教师可让学生列举生活中常见的事例，从而归纳出生物与生物之间捕食、竞争和合作关系。 二、【学情分析】 通过对生命演化的学习，学生已初步了解地球上多种多样的生物是生物进化的结果，也是生物与环境相互作用的结果。在七年级上册，学生已经学习了生物的生活环境——生物圈和栖息地，初步认识到生物的生存离不开一定的环境；通过学习多彩的生物世界，知道了不同的生物类群生活在不同的环境中。但是，学生不知道环境中有哪些因素、通过何种方式影响着生物的生存。本节