高考思想方法：分类讨论(精华版)解读详解.doc

2015届高三数学思想方法专题二：分类讨论 班级： 姓名： 分类讨论是解决问题的一种逻辑方法，也是一种数学思想，这种思想对于简化研究对象，发展人的思维有着重要帮助，因此，有关分类讨论的数学命题在高考试题中占有重要位置。所谓分类讨论，就是当问题所给的对象不能进行统一研究时，就需要对研究对象按某个标准分类，然后对每一类分别研究得出每一类的结论，最后综合各类结果得到整个问题的解答。实质上，分类讨论是“化整为零，各个击破，再积零为整”的数学策略。需要运用分类讨论的思想来解决的数学问题的背景可归结为：①涉及的数学概念是分类定义的；②运用的数学定理、公式或运算性质、法则是分类给出的；③求解的数学问题的结论有多种情况或多种可能；④数学问题中含有参变量，这些参变量的取值会导致不同结果的。因此运用分类的思想，通过正确的分类，可以使复杂的问题得到清晰、完整、严密的解答。分类原则：分类的对象确定，标准统一，不重复，不遗漏，分层次，不越级讨论。分类方法：明确讨论对象，确定对象的全体，确定分类标准，正确进行分类；逐类进行讨论，获取阶段性成果；归纳小结，综合出结论。含参数问题的分类讨论是常见题型，注意简化或避免分类讨论。 【基础练习】 1、设，，且，则实数. 2、若，则实数的取值范围为. 3、方程在复数集内解的个数为个. 4、在