第13课时《聪明的测量员》台儿庄田仲粉.docVIP

聪明的测量员 教学内容：青岛版五年级上册第三单元的综合应用《聪明的测量员》第54页内容。 教学目标： 1、在学习了小数除法知识基础上，探索生活中一些特殊物体的长度、质量、面积等的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。 2、获得测量特殊物体的长度、质量、面积等的活动经验和具体方法，培养小组合作精神和问题解决能力。 3、在实践活动中，思考并寻找解决实际问题的策略和方法，提高解决实际问题的能力。感受数学知识之间的相互联系，体会数学与生活的密切联系，树立运用数学解决实际问题的自信。 4、在学习活动中培养学生良好的与人交流的态度与能力，同时体验学习活动带来的成功愉悦 教师准备：多媒体课件、词典、铜丝、花生米、蚊帐、直尺等。 学生准备：词典、铜丝、花生米、蚊帐、直尺、天平。 教学过程： 一、创设情境 提出问题 师谈话: 1、同学们，老师今天给大家带来了一些生活中常常用到的物品，这些生活中常见的物品中，你对它们了解吗？(课件出示情境图) 你知道这本字典一页纸的厚度、一根铜丝的直径、一粒花生米的质量和蚊帐上一个网眼的面积吗？怎样才能知道呢？现在就请你来做一个聪明的测量员。 出示课题：聪明的测量员 2、思考：你想知道这本字典一页纸的厚度、一根铜丝的直径、一粒花生米的质量和蚊帐上一个网眼的面积吗？ 3、提出问题： （1）这些特殊物体的长度、质量、面积、直径能够直接测量出来吗？ （2）怎样才能准确测量