2010年高考阅读备考之探究题.pptVIP

《二十年以后》第14题作业反馈 全班32人共上交28份作业。13人回答相关吉米，9人回答相关鲍勃，6人综合。 参考答案及评分标准： 1、鲍勃值得同情，因为他重情守信； 2、鲍勃罪有应得，因为他是通缉犯； 3、吉米忠于职守，因为他不徇私情； 4、吉米背叛了友谊，因为他抓捕了朋友。 不要求面面俱到，只要能就以上四点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。 观点明确给2分，论述合理给6分。 共同关注 答案一：忠于职守，结束了他东躲西藏的窘境，算是心灵上的解脱。（某叶） 答案二：我认为：有人说鲍勃值得同情的这种观点。①因为鲍勃是整个故事情节发展的重要线索，小说用了摇摆，写出了鲍勃的命运，但又在情理之中，为读者设置了悬念，增加了文章的感染力；②鲍勃他重情守义折射出他心底的良知，对朋友对友情的忠诚，所以说他的命运值得同情。（佚名） 答案四：鲍勃值得同情，他是一个重情守信的人，虽然他是一个通缉犯但他对待朋友真诚守信这一点是值得我们肯定的，而且他对朋友那份情义是很真诚（某项） 参考答案五：鲍勃值得同情。因为鲍勃在负罪的二十年里，他不得不东奔西跑，波折连绵，二十年后，他仍然记得20年前定下的一个约会。而且，在20年后的这一天，他不畏惧警察的到来，还与警察讲述这一段友情，表现了他在重情守信的那一刻，忘却了自己负罪，从侧面表现他为了这一次约会宁愿牺牲自己被警察逮捕，他内心的重重矛盾并没有抹平他对朋友的那份良心，而在最后，逃脱不了法律的制裁，而他无怨无悔，他的遭遇值得同情。（佚名） * 2010年高考阅读备考之探究题 2010年4月14日 执教：罗育峰 上课班级：高三（1）班 长啥样 【例1】（09安徽卷） 14．这篇小说意蕴丰富，给人以多方面的启迪。请结合作品，分别对下面两个问题进行探究。 (8分) (1)文末说“他很快乐”。请举例说明董师傅快乐的缘由。(说出两点即可) ——作品意蕴 (2)小说中将“校园渐向公园靠拢”作为人物活动的背景，请结合这一背景，谈谈这篇小说给你带来什么启示。(围绕某一方面谈即可) ——环境（时代背景） 【例2】（09全国卷3 ） 孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力的描画着它们，后来还感叹：“字是一种多么好的东西啊！”小说这样来写孕妇，有人认为让人感动，也有人认为有些做作。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分） ——细节，探究 【例3】（08浙江卷） 21．鲁迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命运的见证，其重要性与本篇中的“我”相似。请赏析《乌米》中“我”的形象与作用。 ——人物形象的性格和作用，探究 【例4】（09浙江卷） 15．有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个更合适，谈谈你的看法。（5分） ——形象、主旨、结构，探究 【例5】（2010高考样卷） 16．联系全文，探究文末“即使能够抗议，我也不会抗议”的涵义。（5分） ——创作意图 考纲研讨 文学类探究 （散文、小说） 1、从不同的角度和层面对作品的意蕴、民族心理和人文精神的发掘。 2、对作者的创作背景和创作意图的探讨。 3、对作品的个性化阅读和有创意的解读。 咋整啊 1、 观点要鲜明。 做探究题“四要”： 2、文本要紧扣。 ３、拓展要合理。 ４、表述要规范。 08年全国卷3 《二十年以后》 14、小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事，在“情与法”的冲突中，两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情，有人说他罪有应得;有人说吉米忠于职守，有人说他背叛了友谊。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（8分） 答案三：鲍勃值得同情。因为鲍勃重情守信可见他本性不坏，每个人都会有被利益驱使犯下错误的时候，只要他去改正 正因为鲍勃重情守信所以他一定为了不让好友为难.为使自己的所作所为付出代价忏悔的。面对鲍勃为见好友赴约结果被友人捕获是值得同情他的。（某陈） 修改稿：鲍勃值得同情。因为每个人都会有被利益驱使犯下错误的时候，鲍勃重情守信可见他本性不坏。鲍勃赴约见好友结果却被友人捕获值得同情。 答案一：鲍勃值得同情。他被警方通缉却还是前来赴约。结果却被最好的朋友间接给逮捕了，他内心的痛苦难以想象。这是他的不幸，他如果不来，就不会被捕了，但他始终是罪犯，逃不过恢恢法网，所以值得同情。 ——针对性不强 他山之石 答案二：鲍勃值得同情。20年前的约定，他仍旧记忆犹新，一切仿佛就发生在昨天，约会地点20年前是餐馆，现在开了店铺，曾经的餐馆，他和朋友共进晚餐，他还记得他俩从小在纽约长大，亲密无间，情同手足。后文中还提到，当警察先生要走的时候问他会不会离开这里，他说他还会再等上半小时，20年