中学实验教学资源开发和利用实践研究.docVIP

年度 编号 南充市普教科研规划课题 申请·评审书 申 请 类 别 课 题 名 称 中学实验教学资源开发和利用实践研究 选 题 分 类 课程与教学改革 课 题 负 责 人 曾振宇 负责人所在单位 四川省营山中学校 填 表 日 期 二〇一五年四月二十日 南充市教育科学研究所 制 2014年1月 填 表 说 明 一、封面左上角。年度以当年通知为准；编号则不填。 二、课题名称。“登陆”栏“课题名称”处，每个汉字占一个单元格，最多不超过40个汉字。 三、申请类别。A.重点课题 B.一般课题。 封面上，请在相应的□中划“√”。 “登录”栏的“申请类别”处，在前一单元格填入相应的字母（A或B），后一单元格填写相应的内容（重点课题或一般课题）。 四、选题分类。A.教育基本理论 B.教育管理 C.教育信息技术 D.德育与心理健康教育 E.课程与教学改革 F.教师教育 G.体育与艺术教育 H.民族教育 I.学前教育 J.职业教育 K.其他 封面上，请在“选题分类”处完整填写，并限填1项，如“G.教师教育研究”。 “登录”栏的“选题分类”处，在前一单元格填入相应的字母，后一单元格填写相应的内容。 五、近期取得的与本课题有关的研究成果。是指近五年内，本课题组相关人员公开发表、出版或在校级以上会议公开交流的，与本课题研究的主要内容、主要观点、基本思路相关的论著。 六、印装要求。请用A4纸张，双面打印，于左侧简装成册。 七、报送数量。本表报送一式5份。 八、未尽事宜，请与南充市教育科学研究所相关人员联系。  负 责 人 承 诺 本人自愿申报南充市普教科研规划课题。我承诺对所填写的所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。一、登录 课题名称 中 学 实 验 教 学 资 源 开 发 和 利 用 实 践 研 究 主题词 实 验 教 学 资 源 开 发 和 利 用 实 践 研 究 申请类别 A 重点 选题分类 E 课程与教学改革 负责人姓名 曾振宇 性别 男 民族 汉 出生年月 1966.10 专业职称 中学高级、特级 行政职务 校长 研究专长 教育教学管理 工作单位 四川省营山中学校 联系电话 通讯地址 四川省营山中学校 邮政编码 637700 主 要 研 究 人 员 姓名 出生年月 专业职称 行政职务 工作单位 曾振宇 1966.10 中学高级、特级 校长 四川省营山中学校 唐建全 1964.12 语文、中高 副校长 四川省营山中学校 鄢福宸 1964.6 语文、中高 教科处主任 四川省营山中学校 李 毅 1981.12 物理、中一 四川省营山中学校 王 宇 1982.1 生物、中一 四川省营山中学校 李秀梅 1984.12 语文、中一 四川省营山中学校 胡玉华 1981.10 化学、中一 四川省营山中学校 杨 银 1981.12 物理、中一 四川省营山中学校 陈 珂 1981.06 化学、中一 四川省营山中学校 叶 青 1980.09 化学、中一 体艺术处副主任 四川省营山中学校 陶 蓉 1985. 生物、中二 四川省营山中学校 胡高树 1985.07 物理、中二 四川省营山中学校 钟 山 1981.10 化学、中一 四川省营山中学校 刘良兵 1978.10 生物、中一 四川省营山中学校 二、负责人和课题组成员近五年取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物 或出版单位 或公开交流的场合 发表、出版 或交流时间 《普通中学学习型教师研究》 曾振宇 课题 四川省人民政府二等奖 2009年10月 《关联主义视域下教师教育智慧的生成与培养研究》 魏羽飞 课题 南充市人民政府二等奖 2013年10月 《农村高中“留守学生”心理健康教育探索》 曾振宇 课题 南充市人民政府三等奖 2013年10月 《浅析新课程中学生自主学习物理能力的培养》 魏羽飞 论文 教苑荟萃 2011年10月 《浅析新课改对高中生物教师的要求》 王宇 论文 乐山师范学院学报 2010年9月 《生物分组实验中学生常见的五种不良心理状况》 刘良兵 论文 乐山师范学院学报 2010年9月 《探究恒力做功与动能变化的关系》 魏羽飞 论文 乐山师范学院学报 2015年5月 《浅析高中化学实验题的解法》 桑海清 论文