形神兼备巧仿句导学案(学生案)讲解.docVIP

课题 形神兼备巧仿句 课时 1课时 课型 复习研讨课 学习目标 知识目标：1.通过合作探究，揭示仿写题的错误原因。 2.通过典例分析，寻求仿写题的做题方法和答题技巧。 能力目标：通过练习，提高仿写题的答题能力。 情感目标：通过仿句练习，提高审美能力，培养正确的人生观。 学习重点 通过合作探究，揭示仿写题的错误原因。 学习难点 通过典例分析，寻求仿写题的做题方法和答题技巧。 学习方法 模仿训练、实践练习、交流探究 学习过程 补充内容或错题订正 【学习情境】 一位哲人说过，伟大的创造来源于学习和模仿。文学创造也是如此。近几年的高考也体现了这一特征，因而仿写也值得我们高度重视。 【课前预习案】 一、 学习导航 1、自主预习2015高考总复习第七单元《仿用句式正确运用常见的修辞手法》 2、仿句定义：即仿例造句。就是根据题目要求，依照已有句子的形式，运用相应的修辞手法和句式来表达创造出新内容的句子来。它是一种既有限制又留有很大创造空间的语言运用性主观题型。 二、 课前小测 1、【20·重庆卷】在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。　　人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，?? ，?? ；人要懂得尊重自然，?? ，?? 。?? ，?? ；? ，?? 。2、【201·重庆卷】?有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在8～20字之间。千里为重? ? 千里为重? ? 3、【201·重庆卷】 ______ ______ ____；________________。?? ，? ；? ，??。【201·重庆卷】仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求:与示例结构基本相同,修辞手法—致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。 示例:就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。 仿句：________________，_________ _______，______________ __； _____________。 5、请在庄子、屈原、史铁生中任选两人为对象，仿照下面的示例各写一段话。要求修饰手法相同，句式基本一致。 示例：鲁迅是寂寞的，在浓黑的悲凉中，在麻木愚弱的民众中，独自呐喊彷徨；但他却在寂寞中找到了民族真正的病根，为昏睡的中国人开出了一剂疗救精神的良方。? ? ? ? ? ? 三、 我的疑问 【课内探究案】 一、展示答案----百花齐放俏争春 (请同学们认真完成课前小测，并把答案于课前展示在黑板上) 1、 2、 3、 4、 …… 二、揭示错因----有错必纠共寻因 1、合作讨论，黑板所展示的仿句是否正确，并探讨仿句出现的问题： 2、总结仿句应注意的几个问题： 三、找出方法----仿句无涯探新法 通过仿句错因的探究，思考：我们做仿句题时应掌握怎样的方法和技巧？ 【201·重庆卷】? ? ? ? 提示：①明确 ②联想 ③表达 四、归纳题型----观千剑而后识器 请从课前小测的五道仿句例题中归纳仿句的五种题型： 1、 仿写，【】【201·重庆卷】【20·重庆卷】 【201·重庆卷】【201·重庆卷】拓展迁移 河水因为有守望汇入江海的那份激情而汩汩流淌；山丘因为有守望耸入云霄的那份巍峨而渐渐积累；人们因为有守望人生理想的那份执着而默默努力。也许不是每一个守望都会变成