串讲：教育教学知识与能力模块七：中学德育资料.docVIP

模块七：中学德育 1.品德的涵义 品德是个人根据一定的社会道德准则行动时表现出来的心理倾向或特征。 品德与道德是有区别的：道德是社会现象，品德是一种个体现象；道德的形成发展受社会规律 制约，品德形成发展还受心理规律的制约；道德是伦理学的研究对象，品德是心理学、教育学研究 对象。二者是又是有联系的：品德是道德在个体身上的表现，千万人的品德构成了社会风尚。 2.品德的心理结构： 品德的心理结构是由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四种心理成分构成。道德认识 是品德的基础，是个体品德的核心部分。道德情感道德意志对人的道德行为起调控作用，道德行为 是一个人道德面貌的主要标志。 3.中学生品德发展的特点： （1）伦理道德发展具有自律性，言行一致 ①形成道德信念与道德理想 ②自我意识增强 ③道德行为习惯逐步巩固 ④品德结构更为完善 （2）品德发展由动荡向成熟过渡 ①初中阶段品德发展具有动荡性 ②高中阶段品德发展趋向成熟 高中阶段或青年初期的品德发展进入了以自律为主要形式、应用道德信念来调节道德行为的成熟时期。 4.皮亚杰和柯尔伯格的道德发展理论 道德：某一社会的被大多数人所接受的一套行为准则。 道德发展：在社会化过程中，个体逐渐习得道德准则并以这些准则来指导自己行为的过程。 皮亚杰的道德发展理论： 皮亚杰认为，儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐