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2016-05-12 发布于山西
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课堂两小时的教学重点与技巧 2010 CLTA-GNY Yale University Fan Liu Fan.liu@yale.edu 教学时间: 约两小时。一般来说，每周两节课，每节课45-50分钟。教学目标: 以口语练习为基础，学习新词汇、新句型； 2. 与口语练习相结合，强调汉字认读。如何有效、合理地利用课堂两小时 1、突出重点（口语教学及师生互动） 2、掌握节奏（时间安排合理） 3、重复的技巧（花样翻新） 4、寓教于乐（图片，游戏）一、口语练习与师生互动 1、看图说话让孩子自由发挥，教师参与时有意识加入新词汇。如：草地，花朵，天空，天气…… 2、复习的形式活泼有趣，保证孩子在不厌烦的基础上复习上一课的内容。 3、用问答方式学习新课文。 4、朗读部分不只是认字，更是对新词汇、新句型的使用和复习。例一：看图说话例二：前课复习例三：课文学习例四：朗读练习二、掌握节奏课堂导入及暖身活动( 20’) 看图说话 10’ 复习 5’ 听写 3’ 介绍新课(25’) 读课文,做练习 15’ 学词汇,说句子 10’ 汉字练习(12’) 字卡抢答 2’ 说笔画,写汉字 10’ 阅读练习(10’) 读一读,连一连 10’ 朗读天地(10’) 朗读句子 5’ 朗读短文 5’ 小结 5’ 三、重复的技巧原则：紧扣教学目标，不做无意义的重复。从学生的兴趣出发，用贴近学生生活的问题，让学生多次重复生词或句型，以达到强调的目的。用不同的形式重复。词汇练习例一：词汇练习汉字练习例二：搭配练习与阅读练习四、寓教于乐最后五分钟做总结,布置作业. 做总结的目的：把孩子们从游戏中拉出来。做总结的方法：只用图片，老师问，学生答。 * 学生口语能力远远超过认读汉字的能力，如看图说话部分 * * 学生口语能力远远超过认读汉字的能力，如看图说话部分 *