第3章第1节植物生长素的发现(学案)资料.doc

第3章 植物的激素调节 第1节 植物生长素的发现 一、学习目标： 1．知道生长素发现的过程及实验设计方法。 2．说出植物向光性的原因及生长素的运输方式。 二、基础梳理： （一）生长素的发现过程 1．达尔文实验 （1）实验材料：（金丝雀蔺草） ；锡箔（遮光）；单侧光。 （2）实验过程 实验① 实验② 实验③ 实验④ 条件：单侧光下 条件：去掉顶尖 条件：锡箔罩上尖端 条件：锡箔罩上尖端下面 现象：胚芽鞘 现象：胚芽鞘 现象：胚芽鞘 现象：胚芽鞘_ （3）实验结论：胚芽鞘尖端受 刺激后，就向下面的伸长区传递某种 ，造成伸长区 ，因而使胚芽鞘出现 弯曲。 2．鲍森·詹森的实验 （1）实验过程及现象 现象： 现象： （2）实验结论：胚芽鞘尖端产生的影响可以透过 传递给下部。 【思考与探究】 （1）如果把透水的琼脂片换成不透水的云母片呢？胚芽鞘生长情况应是怎样的？ （2）你认为该实验有无缺陷，请你分析一下。 3．拜尔实验 （1）实验过程与现象 实验条件： 中； （2）实验结论：胚芽鞘弯曲生长，是因为顶端产生的影响在 造成的。 初步证明：顶尖产生的刺激可能是一种 ，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 4．温特实验 分组 过程图示 不同处理 现象 结论 实 验 组 琼脂块 胚芽鞘朝 生长 胚芽鞘尖端能 ，会造成胚芽鞘弯曲生长 对 照 组 琼脂块 胚芽鞘 【思考与探究】（3）温特实验分析中，判断胚芽鞘生长与弯曲的依据是什么？ 5. 1946年，科学家从高等植物中分离并鉴定出生长素，其化学本质为 (IAA) 。 6．植物激素的含义：由植物体内产生，能从 运送到 ，对植物的生长发育有显著影响的 。 （二）生长素的产生、运输和分布 1．产生 主要合成部位：____ _______________，合成原料：___ __ _ ___。 注意：成熟的叶片和根尖虽然也产生生长素，但是数量很少。 2．运输 方向 部 位 特 点 备 注 ①__ 胚芽鞘、芽、幼叶和幼根 只能由___ ______运输到 _ ____ ___，而不能反过来运输。 运输方式： _____ _____ ② 成熟组织 可以通过___ _ ___运输。 补：横向运输 胚芽鞘尖端 由向光一侧向背光侧运输，使顶尖生长素分布不均匀。 3．分布：生长素的分布集中在__ _ ___的部分，如____ __ ______等处。 4．技能训练：课本P49 请完善课本的实验设计，从实验结果推导出结论，逻辑严密有说明力。 三、疑难点拨 （一）植物向光性的分析 1．实例—分析向日葵的现象 （1）从生理学角度看：说明生物具有应激性。 （2）从生态学角度看：说明生物具有适应性。 2．产生的原因（如图） 3．原因总结 （1）内因：生长素的分布不均匀。 （2）外因：单侧光照射。 4．从微观上观察到的结果 由此图可以看出：向光一侧生长素浓度低细胞生长慢，而背光一侧生长素浓度高细胞生长快，伸长得大，所以背光侧长得比向光侧快。 【归纳总结】与胚芽鞘尖端相关的实验结论： （1）产