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总结反思 改进优化 努力提高教育教学质量 2015年下期义务教育阶段教学视导与督查讲评材料 同志们： 2015年下学期义务教育阶段教学视导与督查工作己圆满结束。这次视导与督查从10月26日开始到11月18日结束。它有三个显著特点：一是各级高度重视。局领导高度重视，局党委委员黄念军、基教股股长石沉全程参与，教研室召开了专题会，成立了定点、联点工作领导小组，强化了工作责任，明确了工作任务。各督学责任区和中小学积极配合。二是目标非常明确。主要是对中小学的教育教学管理工作、教学常规工作进行督查与指导，查找问题，研究对策，着力改进。对做得好的单位和个人的典型经验加以推广，从而促进全县义务教育阶段学校的教育教学管理水平的提升和教育教学质量的提高。三是反响良好,效应明显。由于教研员务实的工作作风和扎实的工作态度，加之各学校虚心认真听取视导、督查的意见与建议，从而形成了全县各中小学校集中精力狠抓管理与教学常规，着力提升教学质量，不断关心教师与学生、讲求务实工作的良好氛围。现对督查与视导工作进行具体的讲评。 一、基本情况 本次督查与视导共分九个小组，由联点行政牵头，每组配备理科、文科教研员各一名。对全县各督学责任区的中学和小学进行全面督查与视导。内容主要为学校的管理与教学常规工作。采取“听、看、查、访、问、导”等方法。即听取学校教学工作汇报，随堂听取1-5节课，检查学校管理及教学常规工作情况，检查指导教师个人的备、教、批、辅、考的具体情况，走访教师与学生，个别指导与反馈。本次督查与视导做到了六个结合，即普查与抽查相结合、管理与教学相结合、课堂与常规结合、文化课教学与技能课相结合、常规活动与专项活动相结合、行政定点与教研员流动轮换相结合。本次视导共听课 302节，查阅学校管理资料 450多份，查阅教师备课 890多本，查阅学生作业 4900多份，听取学校汇报 100多次。 二、主要成绩 1、办学思想端正，办学目标明确，学校管理规范。 好的规章与制度能规范、指导、激励人的行为。所有的学校都建立了相关制度，关键是能不能够落实，能够坚持，能够激发正能量。城东学校、知源学校（初中小学部）、城关、文星、滨湖、东湖、南阳、东港、樟树、白泥湖、白马、关公潭、南湖等中学做到了有制度、有检查、有反馈、有落实，真正有实效。① 首先他们做到了领导率先垂范。城东的何俊十分重视课堂教学工作，经常深入课堂听课，了解教学与管理的情况并及时反馈与改进。袁家铺中学的余建军校长，一直住在学校，行政查堂每堂课有两次，班主任在教室办公，学生作业的检查十分到位。教学与管理的关键环节上做好了工作。② 制度的制订能够听取老师们的意见与建议，同一线老师的切身利益挂钩，并做到奖罚分明。樟树中学的李念先校长，注重管理的艺术，尊重师生的要求，抓好管理团队的建设，充分调动了班子成员及老师们的工作热情与积极性；③ 推进课堂教学改革的同时，注重教育教学常规管理工作的落实。大多数学校检查考核，环环相扣，对规范教学过程管理发挥了很好的导向功能。文星中学、白马中学、滨湖学校、城北学校的教师备课、上课、听课、作业布置与批阅、考试、教学质量分析、教学评价等环节都有相应的管理制度，并能根据管理制度定期检查及时反馈。④ 注重长远，注重基础。好的初级中学一定离不开好的小学基础。包市、新泉、新华、正材、芷泉、大友、双桥、绍明等小学，他们对学校的管理注重长远，注重学生的全面发展，注重学生的良好学习习惯和行为习惯的养成、注重教学常规工作的落到实处，为中学的教育教学的质量提升奠定了良好的基础。 2、广大教师具有强烈的责任心与爱心。 城东学校、白马中学、袁家铺中学的教育教学质量之所以位居前列，与老师们强烈的责任心与危机意识是分不开的。学校的质量是他们的生命线，没有了质量，他们就无法生存。袁家铺中学在外围招生极具压力的前提下，不但没有减少学生反而增加了学生，这说明他们的老师在努力工作，把质量当作了学校生存的生命线。城南地区及杨林寨等中学均采取任课教师坐班，保证了课堂教学的有效实施。 在最基本的学生的作业这一环节上，城东学校、白马中学、袁家铺中学、南湖中学对于学生作业，老师们非常认真，都能做到全面、及时批阅，作业做到堂堂清、天天清，并且批阅十分认真，对问题和错误进行认真讲解、分析、更正，再练习，再检查，保证知识不留死角。 农村学校中，湾河中学、黄甲中学、城南中学、高建成中学、柳江学校等学校，在强烈的责任感与对学生的爱心方面，他们做得很好。湾河中学的“最美乡村教师”黄佩，不畏病魔带病坚持工作，给老师们和孩子们树立一个榜样，她的精神给了每一个健康的人巨大的正能量。黄甲中学的洪淑珍老师。“学生，就是他的亲人。学校，就是他的家园。”他的言语中只有对学生的关爱，对社会的感恩。把学生当作自己的子女，关心关爱每一个学生的成长，深受学生