音乐绘本导赏在通识艺术课程中的运用.pdfVIP

止善 第四期 主題論述 2008 年06月 頁 71-92 朝陽科技大學通識教育中心 音樂繪本導賞在通識藝術課程中的運用 蕭寶玲 國立臺中教育大學美術 學系副教授 摘 要 通識課程和其他專門課程一樣 ，已經大步邁向 E化 ，尤其是藝術 陶冶領域的通識課程，不但在視覺上盡量提供學生 「全螢幕」的大畫 面 ，同時得努力滿足他們聽覺上的享受 。「音樂繪本 」顧名思義是以音 樂或其他聽覺元素為主題的圖畫書 ，從描畫音樂家故事為起始 ，再來 單就音樂作品對照描寫 ，最深奧的一種 ，莫過於在繪本中呈現音樂的 感情 。由於音樂繪本通常伴隨音樂與故事光碟出版 ，所以在教學上具 有獨特的魅力與功效 。 本文就作者開授通識藝術課程中，曾經引 入課程的音樂繪本之圖 文導賞方式描述和說明 ，其類型可大分為以下六種：(1) 以繪本形式介 紹音樂家與其作品 、(2)重編音樂家及其作品的故事繪本 、(3)音樂大師 作品的繪本呈現 、(4)依詩譜曲