建构主义学习理论在高师小提琴教学中研究和运用.pdf

卫燮墨 建构主义学习理论在高师小提琴教学中的研究与 运用 姓名：殷帅帅 导师：岳军教授 专业方向：学科教学(音乐) 研究方向：器乐教学与研究 年级：2012 中文摘要 20世纪80年代发展至今，建构主义学习理论成为西方国家教育学科各领域 研究和应用的热点问题，建构主义理论作为国际教育改革的一种新的主流思想， 已成为教育界的热门话题，它在认识论、学生观、教学观等方面都有自己独到的 见解，对我国全面实施素质教育具有明显的积极意义。目前，国内小提琴的教育 空前繁荣，小提琴教育工作者也将很多先进的教育理论引进小提琴教学中，随着 信息技术不断的发展，教育改革的不断推进，就高师小提琴专业而言，需要学习 和改进的地方还有很多。因此，如何更好的进行高师小提琴教学，是小提琴教育 工作者孜孜以求、不断探求的研究课题。本论文以建构主义学习理论为指导，同 时结合我国高师音乐专业小