教师职业倦怠的原因及改进策略__--__以渭南市临渭区小学为例.pdfVIP

硕士学位论丈 ⑨MASTER’STHESIS 摘要 教师职业倦怠是指一个教师很难面对工作压力的时候在其心理出现的各种消 极的反应，还泛指在教师这个特殊职业生存环境中，对长期的情绪紧张源和人际关 系紧张源应激反应表现出的一系列心理、生理综合症。 伴随着社会的激烈竞争，新一轮的课改在各层次学校的全面推进，使各级各类 教师们面临着前所未有的压力，教育管理部门及管理者要想改变这一现状，首先必 须建立一套合理而科学的教师管理体系，为教师想法设法创设和谐、温暖的教学环 境。再者，使教师在学习过程中认识到自身的不足，让每个教师用对知识的渴求， 用对事业成功的渴望来弥补自己心理上的缺憾。作为教师，也要通过不断地学习， 不断地自我调整，使自己远离倦怠。最后，有效的将各种要素整合起来，形成一套 合理的、科学的、易操作的克服教师职业倦怠的方法，让教师彻底远离职业倦怠。 我们所期望的教育教学理想状态应该是在各层次的教师之中形成一种“努力实 现自己的职业理想，即使现在不是最优秀的，但经过奋斗，一定要做最优秀的教职 员工”优秀心理竞争品质。同时，作为教育行政部门也一定要减轻教师的压力，让 每一位教师学会正确地看待教育教学、生活中的各种问题，以一个健康人的心理积 极地应对压力，即使遇