大学毕业设计全等三角形导学案.doc

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大学毕业设计全等三角形导学案

【学习课题】 第课时 全等三角形的概念和性质 【学习目标】 1、图形全等的相关概念及性质; 2、能说出什么叫全等三角形,知道如何表示两个三角形全等;3、能找出全等三角形的对应元素; 4、能应用“全等三角形对应边相等、对应角相等”的性质解决问题。 【学习重点】全等三角形对应边相等、对应角相等的性质,并能进行简单的推理和计算。 【学习难点】熟练应用全等三角形的性质解决问题。 【学习过程】 (1)图形全等的概念: (2)图形全等的性质: (3)找出下图中全等的图形 (4)判断下列说法是否正确: ①五角星都是全等形; ( ) ⑤周长相等的长方形是全等形;( ) ②面积相等的三角形是全 ( ) ⑥周长相等的正方形是全等形;( ) ③全等的两个图形面积相等;( ) ⑦全等的两个三角形的大小和形状完全相同;( ) ④等边三角形是全等图形; ( ) ⑧全等的两个图形的对应边-对应角-周长,面积都相等。( ) 2、 一个图形经过平移、翻折、旋转后, 变化了,但 、 都没有改变,所以平移、翻折、旋转前后的图形 ,这也是我们通过运动的方法寻全等的一种策略. (2)全等三角形的对应元素 (1)对应顶点(三个)-重合的顶点 (2)对应边(三条)- 重合的边 (3)对应角(三个)- 重合的角 请同学们写出上图甲、乙、丙的对应顶点、对应边、对应角 图甲: 对应顶点是: 对应边是: 对应角是: 图乙: 对应顶点是: 对应边是: 对应角是: 图丙: 对应顶点是: 对应边是: 对应角是: 把 的两个三角形叫做全等三角形。 两个三角形重合时, 叫做对应顶点, 叫做对应边, 叫做对应角;全等三角形的 相等, 相等。 如图丙记作: 读作: 注意:两个三角形全等时,通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上. 不能错位。 △ABC与△XYZ全等,我们把它记作 ,读作 ,注意在记两个三角形全等时,通常把表示对应点的字母写在 ,比如,△ABC与△XYZ全等时, 对应边 = ; = ; = ; 对应角 = ; = ; = ;3、下列图形中至少有两个三角形是全等的,请写出你找到的对应边、对应角。 例1:如图,已知△AFD≌△CEB,说明AD与BC的位置与大小关系。阅读下面的解答过程,请补充完整。 解:AD与BC平行且相等。 ∵ △AFD≌△CEB (已知) ∴ AD=CB ( ) = (全等三角形对应角相等) ∴ AD∥BC (内错角相等,两直线平行) 例2:(1)已知△MNP≌△NMQ,MN = 8㎝,NP=7㎝,PM=6㎝,则MQ的长为( ) (A)8㎝, (B)7㎝, (C)6㎝, (D)5㎝ (2)如果△ABC≌△A′B′C′,并且∠B=50°, ∠A=70°,A′B′=10㎝

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