员工培训与发展文稿.pptVIP

员工培训与发展 基本观点 1、 员工培训是企业人力资源开发的一项职能。 2 、培训是给员工传授其完成目前工作或未来工作所必需的知识、技能及态度。 3、知识经济的发展，强调知识作为资本，员工作为资源，员工工作不再只看工资待遇，而更加重视个人发展。 4、培训是留住人才的重要手段。 员工培训内容 知识的培训 技能的培训 态度的培训 针对新员工的培训：偏重于公司文化的灌输，知识与技能 旧员工的培训：偏重于技能和态度的培训。 培训的方法 代理性学习：是他人获得后传递的第二手甚至若干手的间接性经验、阅历和结论。 亲验性学习：学习者通过自己亲身的、直接的经验来学习的，所学到的是自己直接的第一手经历与技能。 此种学习方法有利于员工能力的培养。 亲验性学习：具体包括 1、案例教学法 ：它是指用一定视听媒介，如文字、录音、录像等，描述客观存在的真实情景。 此法有三个特点 （1） 内容真实；（2 ）案例中有一定的须研究的管理问题；（3 ）案例是为一定的教学目的服务的。 案例教学的功能 ：在于自己探索与同学切磋中，总结出一套适合自己特点的思考与分析问题的逻辑和方法，学会独立解决问题，做出决策。 2、亲验性练习： 包括结构性练习：事先安排和设计有明确而系统的程序，活动按部就班进行。常见的有，公文处理法、管理游戏法、模拟决策法、小组竞赛法、角色扮演等。 情人啤酒管理游戏案例 培训系统模型 确定培训需求 设置培训目标 制定培训计划 实施培训过程 评价培训结果 确定培训需求 根据企业发展战略对人力资源素质的要求，确定培训什麽、谁需要培训（分析企业、岗位、个人）。 按照不同层次、不同岗位的不同要求，分别确定。 设置培训目标 根据培训需求，制定明确的、具体的、可测量的培训目标。 制定培训计划 培训目标的具体化和可操作化。即根据既定目标，确定培训项目的形式、时间、培训内容、教材、教师、教学方法、考核方式。 实施培训过程 按照培训计划具体落实，如在实施过程中发现问题，应及时修改。 评价培训结果 某一培训项目结束后，要对培训结果作出评估，受训者有哪些收获或提高，是否达到目标，总结经验教训，是下一轮培训的依据。 员工职业生涯管理 员工职业生涯规划 员工职业生涯管理 职业生涯阶段理论 是近几年才兴起的一种新的管理方法与手段。要实行职业生涯管理，首先要树立一定观念：员工与企业是什么关系？ 两者是平等的，是合作伙伴关系，才能达到双赢。过去认为是雇佣关系，家长与孩子关系。 员工职业生涯规划 员工职业生涯规划概述 制定职业生涯规划的原则 职业生涯规划的要素 职业生涯规划的基本步骤 员工职业生涯规划概述 （一）职业生涯的定义 所谓职业生涯就是个人终其一生所扮演职业角色的整个过程。 （二）职业生涯规划的含义 职业生涯规划是指将个人发展与组织发展相结合，对决定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测