第一篇第五单元专题二生态系统的结构、功能及生态环境保护要点.ppt

考点一　生态系统的结构与功能 1．(2014·全国课标Ⅱ，31)某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。 回答下列问题： (1)请画出该生态系统中的食物网。 (2)甲和乙的种间关系是________；种群丁是该生态系统生物组分中的________。 (3)一般来说，生态系统的主要功能包括________、________，此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在________和________之间的循环主要以CO2的形式进行。 解析　(1)生态系统的能量流动是逐级递减的，传递效率为10%～20%，据表中能量值可以确定戊是第一营养级，乙和丙为第二营养级，甲为第三营养级，丁为第四营养级，进而确定食物网应该是 (2)由(1)中可知，甲和乙为捕食关系。在此食物网中戊是生产者，其他种群乙、丙、甲、丁均为消费者。 (3)生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，主要是物质循环和能量流动。物质循环就是指组成生物体的元素如C、H、O、N、P、S在生物群落和无机环境之间的循环流动，碳主要以CO2的形式在生物群落和无机环境之间往复循环。 答案　(1) (2)捕食　消费者 (3)物质循环 　能量流动　生物群落 　无机环境 2．(2014·全国卷，33)现有A、B两个密闭、透明的生态瓶，其生物组成和光照条件见下表。一段时间后，发现A瓶的生态系统较B瓶的稳定。 注：“＋”表示有，“－”表示无。 请回答： (1)A瓶中微生物、浮游藻类、水草和浮游动物共同组成了一个________，浮游藻类和水草的种间关系为________。 (2)一段时间后，B瓶中浮游藻类种群密度________，原因是____________________；浮游动物的种群密度________，原因是_____________________________________________。 (3)生态系统中分解者的作用是_________________。 解析　(1)一定区域中全部生物的总和构成生物群落，因此A瓶中的微生物、浮游藻类、水草和浮游动物共同组成了一个生物群落；浮游藻类和水草都为生产者，会争夺光照、生态瓶中的无机盐等，因此两者为竞争关系。 (2)B瓶缺乏光照，藻类不能进行光合作用，因此一段时间后浮游藻类的种群密度将降低；藻类因不能进行光合作用不但使其数量减少，也会导致瓶内O2含量减少，而浮游动物以植物为食，因此浮游动物会因食物和氧气不足导致其种群密度降低。 (3)在生态系统中，分解者能将动植物遗体残骸中的有机物最终分解成无机物，重新供生产者利用。 答案　(1)生物群落　竞争 (2)降低　没有光照，藻类无法进行光合作用(其他合理答案也可)　降低　氧气与食物不足(其他合理答案也可) (3)将动植物遗体残骸中的有机物最终分解成无机物 本考点属于高考热点，考查内容涉及生态系统的成分、营养结构、能量流动、物质循环与信息传递等，考查题型多样，内容丰富，近年高考对依据情境信息自行构建食物网及能量分流模型考查更多。　　　 ②再根据两者中有“3”个指出箭头的D为“ ”，有“3”个指入箭头的C为“ ”。 ③最后根据D→A、A→B、D→B，确定A为 、 B为 。 (2)若问D、A、B具体是什么生物，则D主要为绿色植物，A主要为动物，B主要为腐生的细菌和真菌。 2．生态系统的结构分析的“三个角度” (1)某一营养级的生物所代表的是该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是一个种群，甚至可能不属同一物种。 (2)同一种消费者在不同食物链中，可以占据不同的营养级。 (3)在食物网中，两种生物之间的种间关系可出现多种，如狼和狐之间既有捕食关系，又有竞争关系。 3．能量在各营养级间流动过程分析 由此可见：(1)摄入量－粪便量＝ 。 (2) ＝用于生长、发育、繁殖量。 (3)一个营养级粪便量不属于该营养级同化量，而属于上一营养级的同化量。 4．信息传递的“三种类型”与“三类功能” (1)三种类型：物理信息， 信息， 信息(强调肢体语言) (2)三类功能：①个体生存所必需；②种群 所必需； ③调节 ，维持生态系统稳定性。 1．(20