化楼中学2015届初三化学上册期中检测(带解析新人教).docVIP

化楼中学2015届初三化学上册期中检测(带解析新人教) 化楼中学2015届初三化学上册期中检测(带解析新人教) 一、选择题、 1．下列物质的用途跟其化学性质相关的是（　　） 　A．干冰用于人工降雨B．铁粉用于食品保存 　C．稀有气体用来制作电光源D．铜用作电线 考点：化学性质与物理性质的差别及应用．. 专题：物质的变化与性质． 分析：物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，例如，颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等；物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质，例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等． 解答：解：A、干冰用于人工降雨是利用了干冰升华吸热的性质，该性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故不可选； B、铁粉用于食品保存，是利用铁与氧气和水反应的性质，该性质需通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故可选； C、稀有气体用来制作电光源，该性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故不可选； D、铜用作电线，利用了铜的导电性，该性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故不可选． 故选：B． 点评：掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别﹣﹣﹣﹣是否通过化学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键． 　 2．雾霾天气与空气中PM2.5超标有关，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．下列措施不能减少PM2.5污染的是（　　） 　A．鼓励乘坐公交车出行B．鼓励用农作物秸秆作燃料 　C．鼓励用水力、风力发电D．鼓励购买使用新能源汽车 考点：防治空气污染的措施．. 专题：化学与环境保护． 分析：根据PM2.5的含义，分析能减少固体颗粒排放的措施的选择项． 解答：解：A、多开私家车出行，燃烧的化石燃料越多，生成的微小颗粒物越多，会增加PM2.5污染．鼓励乘坐公交车出行，会减少PM2.5污染，故A不符合题意； B、农作物秸秆作燃料，能生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故B符合题意； C、煤炭火力发电，煤属于化石燃料，燃烧不充分时生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，所以鼓励用水力、风力发电可减少PM2.5污染，故C不符合题意； D、鼓励购买使用新能源汽车，使用清洁能源，能减少固体颗粒排放，能减少PM2.5污染，故D不符合题意． 故选：B． 点评：知道PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，解答本题关键是看是否减少了对空气中可吸收颗粒物的释放，环保问题已经引起了全球的重视，是中考的热点问题． 　 3．托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器．如果仅用一个20g的砝码称取19.5g的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是（　　） 在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸 将20g砝码放在左盘 将20g砝码放在右盘 将游码拨至0.5g刻度处 在右盘添加食盐至天平平衡 在左盘添加食盐至天平平衡． 　A．B．C．D． 考点：称量器-托盘天平．. 专题：常见仪器及化学实验基本操作． 分析：根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量=砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算． 解答：解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知，当左盘放砝码，右盘放食盐时，砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物体质量=砝码质量﹣游码质量，如果仅用20g的砝码称取19.5g的食盐，可以进行以下操作：在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸；将20g砝码放在左盘；将游码拨至0.5g刻度处；在右盘添加食盐至天平平衡． 故选：D． 点评：在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算． 　 4．砷化镓（GaAs）是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图．下列有关镓的说法错误的是（　　） 　A．原子的核电荷数是31B．元素符号是Ga 　C．属于金属元素D．相对原子质量为69.72g 考点：元素周期表的特点及其应用．. 专题：化学用语和质量守恒定律． 分析：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息及辨别元素的种类的方法进行解答本题． 解答：解： A．根据原子的核电荷数=原子序数，则镓原子的核电荷数是31，故A不符合题意； B．根据图可知信息：镓元素符号是Ga，故B不符合题意； C．根据化学元素汉字名称的偏旁可辨别元素的种类，金属元素名称有“钅”字旁，因此镓属于金属元素，故C不符合题意； D．根据图可知信息：相对原子质量为69.72．其单位为1，而非g．故D符合题意． 故选：D． 点评：本题考查学生根据元素周期表中的一个小格所提供的信息及辨别元素的种类的方法