一年级上写字教案.许.doc

一年级上册写字教案 执 教：罗志湘 学校班级：披塘小学一年级 2012年下学期 1 【教学目标正确书写“”这个字，认识指导学生养成良好的写字习惯教学 写字板 【教学过程】 教师示范正确的写字姿势，出示课件图片，告诉学生正确的写字姿势。“三个一”原则：手离笔尖一寸，眼距离书本一尺。身体离桌子一拳远。 学士跟着教师做姿势，教师点评，表扬做得好的同学。 教师巡视，指正错误姿势。 二、出示田字格学生仔细观察每个字在田字格中的位置。 教师范写“”这个字，提示学生观察教师书写时的运笔方法；认识三个基本笔画。 ：起笔点在中线，横与中线，从左稍向右走， “二”： “三”：横平。 四：学生、教师巡视，指导握笔、写字姿势，督促学生养成良好的写字习惯。 五：展示并评一评，说一说。2 【教学目标】 指导学生正确书写“”这个字， 写字板 【教学过程】 一、结合“十、木、禾”的书写，本课要认识“丨、丿、 ”三种笔画，知道 “先横后竖，先撇后捺”两条笔顺规则。为此，可先用卡片认识笔画并指导写法。竖，有悬针竖、垂露竖两种。(竖的名称不必讲，或俗称带针尖的和不带针尖的)竖从上到下要写直。带针尖的起笔要重，逐渐轻下去，收笔处为针尖状；不带针尖的起笔和收笔都要重些。 撇，从右上向左下，起笔时重，以后渐轻，收笔时较快，形成尖状，注意把力送到笔尖。　　　　捺，从左上向右下，起笔较轻，以后渐重，收笔前更重，稍顿后向右轻轻提起，形成尖状，同时送力到笔尖。　　　　本课的三个字较前有难度，教师必须当堂示范，示范的同时让学生跟着比划，以记住笔顺，感悟笔笔到位。三个字的写法是：　　　　十：横写在横中线上，右面略高些，竖在竖中线上。横笔左右两面相等，竖笔在横上面的部分略短，下面的部分略长，带针尖。　　　　木：横短竖长，不带针尖。撇、捺起笔应相接于竖，左右对称展开，收笔应高于竖的收笔。　　　　禾：一笔为平撇，应写得平而短，在竖中线上。下部与“木”的写法相同。 二、教师范写，生自写，检查自写情况，点评。 三、指出不足的地方，表扬写的好的同学。 3 【教学目标】 正确书写“正确书写“写字板 【教学过程】 一，学生自写，教师巡视，检查。 二，教师范写，注意“八”和“入”两个字各自不同的特点。 “八”和“入”笔画相同，而且都是撇低捺高，但“八”两笔分开，“入”两笔连接。 “大”和“天”相差一笔，起笔位置不同。由于学生年龄较小，观察能力相对较弱，教师要当堂示范，帮助学生加深印象。 三，学生再自写，教师检查。评价。 4 【教学目标】 掌握正确的读写姿势学习按笔顺写。 【教学重难点】 按笔顺写“。写字板 【教学过程】 一，师范写。 下：认识笔画“点”。这里的“点”起笔轻，落笔重，与竖相连，居横中线上。 六：第一点稍短，横写平、稍长，撇稍短，最后一点稍长，注意格位，横压横中线上。 头：先写两点，这两点竖着摆放，切忌横放，再写一个大字，最后是一点。 学生自写，师巡视，指导握笔、写字姿势，督促学生养成良好的写字习惯。展示并评一评，说一说。5 【教学目标】 继续巩固“撇、捺”的写法外，练写“点”。要区分短“撇”和“点”。 正确书写“人、火、水、”四个字，能写得工整、匀称。 正确书写“人、火、水、”这四个字，能写得工整、匀称。 写字板 【教学过程】 学生自写描红，教师巡视检查。 指导写字，除继续巩固“撇、捺”的写法外，重点是练写“点”。要区分短“撇”和“点”。这四个字笔画不多，要注意笔画的位置，把字写匀称。教师可在田字格中范写，作具体指导。 　　人：第二笔从竖中线和横中线交叉处偏左一点起笔。 　　火：要指导学生掌握它的笔顺，第四笔“捺”从竖中线和横中线交叉处起笔。 少：第一画是短竖，先中间后两边，再写左边一短撇，不要把短撇写成点了，再写右边的点，最后一捺，注意短撇不要紧挨着竖写。 三，学生自写，教师检查，点评。 6 【教学目标】 掌握正确的读写姿势学习按笔顺写“”四个字 。按笔顺写“”四个字 。写字板 一：出示“”四个字。 二：说一说：你在什么地方见过这几个字？你是怎么记住它们的？ 三：想一想：这几个字该怎么写？笔顺规则、在田字格中的位置怎样？四：教一教：你能教哪个字就教哪个字。五：写一写：在写字板上练习写字7 【教学目标】 逐步养成良好的写字习惯，感受汉字的形体美。会写个字。 养成良好的写字习惯，感受汉字的形体美。 写字板 【教学过程】 ??? 观察范字，注意间架结构，看清每笔在田字格中的位置，说说怎样安排才能写好这个字。 一：指导书写。强调书写笔顺，书写规则，范写。提醒学生：二：学生临写。教师巡视指导，纠正握笔、写字姿势，鼓励学生写好字。 三：自己找出写得满意的字，同桌互相欣赏，互相学习。 四：评选写字能手，请他说说写字要注意的地方。8 【教学目标】 掌握笔画横撇。逐步养成良