第4课__明清之际活跃的儒家思想讲解.ppt

第一单元 中国传统文化主流思想的演变 1、李贽——离经叛道 2、黄宗羲——抨击君主专制 3、顾炎武——经世致用 4、王夫之——唯物思想 课堂检测 李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，称赞武则天是杰出的女政治家，赞颂商鞅、吴起等改革家，肯定封建社会揭竿起义的农民，反对理学家只谈义理不谈功利的虚无说教。上述材料主要反映了“异端”思想家李贽 A.提倡拜金主义，发展工商实业 B.主张以“法治”代替“人治” C.反对以三纲五常为核心内容的封建礼教 D.倡导“经世致用”思想 课堂检测 明未李贽说：“夫天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也，若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎?其思想是 A．维护封建礼教 B．主张学以致用 C．反对迷信崇拜 D．抨击腐朽统治 课堂检测 明末清初产生民主思想的根本原因是 A．抗清斗争的高涨 B．对文字狱的抗争 C．西方民主思想传入 D．商品经济发展和封建制度的日益腐朽 课堂检测 两千多年以来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要在于 A．儒家思想代表封建统治阶级利益 B．孔子在人民心中的地位不可动摇 C．儒家思想具有兼容和发展的特性 D．其他思想不能对儒家思想构成威胁 * 第4课 明清之际活跃的儒家思想 课标要求：列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒家学说发展 顾炎武 黄宗羲 王夫之 李贽 明末清初 明代晚期 请阅读以下材料，结合书本内容找出明清之际进步思想出现的背景？ 有学者称：明之亡实亡于神宗。他三十余年不上朝, 搜罗天下财富。三饷加派（“辽饷” “剿饷”和“练饷” ）使得农民倾家荡产。 明王朝的最后一个皇帝崇祯。十八岁登位，努力挽救频临灭亡的明王朝命运，但明末的吏治已至无可救药的地步，他不断地加税,民间称呼他为「重征」以代替「崇祯」。 以下图片反映了明末清初什么样的社会状况？ 1、政治：封建专制统治腐朽，农民起义频繁发生； 以下图片反映了明末清初什么样的社会状况？ 2、经济:明清之际商品经济发展，资本主义萌芽缓慢发展;（根本原因) 南都繁华图 以下图片反映了明末清初什么样的社会状况？ 几何原本 利玛窦 以利玛窦为代表的耶稣会传教士来中国传教，同时带来了西方的器物和技术，如自鸣钟、历法、测量等，徐光启和利玛窦合译了《几何原本》。 3、思想:西学东渐，近代科技传入中国. 八股取士：明清朝选拔官吏沿用科举制度。 明清规定科举考试只须在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答题，不准发挥自己的见解。答卷的文体，必须分成八个部分，称为“八股文” （每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成）。这严重束缚人们的思想，使得儒家的学说完全成为求取利禄的敲门砖。朱熹等人的学说核心“忠君”，科举完全成了维护封建专制统治的工具。这在使读书人思想僵化的同时，也把科举考试制度本身引向绝路。 八股取士 3、思想:八股取士束缚人的思想. （根本原因） 一、明清之际进步思想出现的背景 君主专制空前强化，阶级民族矛盾尖锐，封建制度渐趋衰落（如：重农抑商、闭关锁国、八股取士） 商品经济发展，资本主义萌芽产生；重农抑商政策阻碍商品经济的发展 工商业者（市民）阶层日益壮大 (1)宋明理学占统治地位日益僵化，压抑人性摧残思想 (2)西学东渐，西方科技传入 认识(理解):经济是基础，政治是经济的集中表现，一定历史时期的文化是对一定历史时期政治经济的反映。 1.经济： 2.政治： 3.思想： 4.阶级： 《焚书》 《藏书》 著作 ⑴具有鲜明的反封建叛逆色彩和战斗精神 ⑵在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求 影响 ⑴挑战孔子和儒学正统地位 ⑵批判道学家的虚伪，强调人的正常私欲 ⑶认为人不能脱离物质生活去空谈仁义道德 ⑷批判传统观念，强调个性发展，主张男女平等 思想 李贽，号卓吾，福建泉州人。 经历：少年求学—中年做官—晚年入狱 生平 二、明清之际的进步思潮 《明夷待访录》 著作 黄宗羲的政治主张抨击君主专制制度，对以后反专制斗争起了积极推动作用 影响 ⑴揭露君主专制是天下之大害 ⑵提出“天下为主，君为客”的民主思想 ⑶提倡“法治”，保证人民的基本权利 ⑷提出君臣平等 ⑸主张“工商皆本” 思想 黄宗羲，浙江余姚人，人称梨洲先生。 生平 二、明清之际的进步思潮 《日知录》 《天下郡国利病书》 著作 顾炎武以崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开一代朴实学风的先河 影响 ⑴主张经世致用，注重实学 ⑵“天下兴亡，匹夫有责” ⑶批判君主专制，主张“众治” ⑷反对不切实际学风,提倡实践和真知 思想 江苏昆山