三国用人之道结题.pptVIP

①感情投资，长线收益 《三国演义》第四十二回说道：长坂坡一役，刘备被曹操打得丢盔卸甲、仓惶逃命，连爱子阿斗也陷落敌阵。当赵子龙冒死救出阿斗来到刘备面前，把阿斗交给他时，刘备却将其丢在一旁：“为汝这孺子，几损我一员大将！”赵云忙向地下抱起阿斗，泣拜曰：“云虽肝脑涂地，不能报也！”??一生对刘备忠心耿耿，包打天下。? ②团队纪律，高于一切 街亭失守。事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请处分降职三等。?? 团队纪律高于一切，当别的事情与团队纪律发生抵触时，一定要以团队纪律为矛盾的主要出发点。诸葛亮挥泪斩马谡作的非常好，今天的领导人必须学习诸葛亮的这种做法，必要时刻也必须挥泪斩自己团队的“马谡”，这样团队才能长治久安。? ③信任下属，事不躬亲 “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，诸葛孔明一生事必躬亲，积劳成疾，卒于军中，终年54岁，虽业绩彪炳，却始终未能为蜀国培养出一些象样的人才，最后落得“蜀中无大将，廖化做先锋”，国家大业后继无人的结局。?诸葛亮是诸如任免一个县官这样的芝麻小事，也要亲自处理。事无巨细、亲历亲为、日理万机、“夙兴夜寐”。?? 作为一个大团队（大公司）的领导人，最重要的是建立人才培养体系，网罗一批能干之人，然后放手让这些人去干，自己切忌不可事必躬亲。? ④严格自律，以身作则 一次战争途中，正值麦熟，操发号令“大小将校，凡过麦田，但有践踏者，并皆斩首”然而，曹操之马却被一斑鸠惊入麦中，踏坏了一大块麦田。操立刻唤来行军主薄，拟议自己践麦之罪，并掣剑欲自刎，郭嘉极力劝住曹操，操便割发以代首，于是三军悚然。古人是不会轻言割发的，因为当时观念认为头发受之于天地和父母。??曹操“割发代首”，展现了领导者的自律，落实法制，再次验证“以身作则，为人典范”的领导主题。 ⑤胸襟豁达，宽容心态 曹操击败袁绍以后，原谅营中和袁绍暗通书信之人：“当绍之强，孤亦不能自保，况他人乎？”?? 这是一个领导者必须展现的豁达与胸襟。曹操是一代奸雄，他很清楚的指导，如果要清算和袁绍有来往的人，恐怕自己的手下有一半都保不住。何况当时敌强我弱，有些人不一定是勾结袁绍，可能只是给自己留条后路罢了。?? 相反的例子，周瑜虽然很能干，但心胸狭窄，诸葛亮三次用计，便把他气死了。?? 领导人也必须具备豁达的胸襟，宽容的心态，一定要开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，努力具有更加广阔的世界眼光、强烈的国际意识和为大局服务的全局意识。? ⑥慧眼识人，任人唯贤 ?曹操收许褚时，“操下账叱退军士，亲解其缚，急取衣衣之”曹操如此礼遇，许褚感恩戴德，“遂招引宗族数百人俱降。”曹操的爱才是真诚的，明知关羽身在曹营心在汉，仍厚待之，结果损兵折将，放虎归山。对于归附之将，曹操皆容纳之，甚至于连张绣再度来降，曹操都能做到不计前嫌，反抚慰对方握着对方手说：“有小过失，勿记于心。”? ??曹操能够不忌前嫌，一视同仁，量才防守而用，仁者用其仁，智者采其智，武者任其勇，任天下之力，事天下之归心。? ?对于今天的领导人来说，一定要慧眼识人，任人唯贤。这样才能笼络一批人才团结周围，并且能使他们英雄有用武之地。 总结 《三国演义)是一部历史小说，却提供了有关人才问题的理性思考。作为首脑人物的曹操、刘备、孙权在人才大战中的观念、政策及个人魅力之得失，呈现为以下一些规律性涵义：不拥有经天纬地的人才，难以确立改天换地的路线，难以实现惊天动地的目标。政策的全方位开放，吸引着足成赢家的忠勇智慧之士；政策的偶现失误，则招致无可弥补的历史性遗憾。 说到底，“得人者昌，失人者亡。” 请各位老师批评指正 研究课题： 邵美珍、李超、 林文韬 共同目标 曾振淼、陈敏、 游茂云 杨帮勇、叶绍伟、连明宇 蔡思铭、刘成睿、唐家梁 1. 报告组 2. 材料阅读组 3. 影像观看组 4. 制作组 一、课题组成员及任务分工 研 究 概 述 研 究 背 景 研究的目的和意义 研 究 步 骤 研 究 方 法 一 二 三 四 资 料 来 源 研 究 内 容 五 六 一、研究背景 现实表现 课题的提出 理论证明 《三国演义》是我国古代四大古典小说之一，问世以来，影响深远 。 三国人物和故事虽然已随着历史的钟声离我们远去了，但是三国兴衰所留下的启迪却是历久弥新的，那就是———“得人心者得天下”，为国得贤则兴盛，失贤则衰亡。 现代社会虽然环境与三国时期不一样了，但书中所写到的用兵之道、用人之道还是有着相当高的实用价值的 。 1、 课题研究目的和意义 对同学们的学习，生活以及将来的工作人生态度都会有很大帮助 。 对拓展学生的知识面，扩大学生的视野，丰富学生的知识，提高自身的文化修养，有很大的帮助。 2、 创新点 重新诠释三国用人之道。 遵从小说原著的思想。 架构一种据事例分析