第2单元我们周围的空气讲解.ppt

第二单元　我们周围的空气 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点一空气 1.空气的成分及用途 温馨提示①一般来说,空气的成分及其含量是比较固定的,但在不同地区和不同时间也会有所不同;②空气中的成分比例指的是气体的体积分数,而不是质量分数。 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 2.空气的污染与防治 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点二氧气 1.氧气的物理性质 通常状况下,氧气为无色、没有气味的气体,不易溶于水,密度比空气大。在加压和降温的条件下,变成淡蓝色的液体和淡蓝色雪花状的固体。 2.氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,具有氧化性,在一定条件下可与许多物质发生化学反应,同时放出热量。物质与氧气发生的反应称为氧化反应。 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 氧气与几种常见物质的反应比较表 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 3.氧气的实验室制法 (1)三种实验室制取氧气的方法比较 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 操作注意事项: 用KMnO4或KClO3制取氧气时应注意: ①试管口要略向下倾斜,以防止冷凝水倒流,造成试管炸裂。 ②用KMnO4制取氧气时,试管口要塞一团棉花,以防止高锰酸钾粉末进入导气管堵塞导管。 ③实验结束时要先从水槽中取出导管再熄灭酒精灯,防止水倒吸造成试管炸裂。 (2)氧气的检验方法 将一根带火星的木条伸入瓶内,如果木条复燃,证明集气瓶内的气体是氧气。 (3)验满方法 用向上排空气法收集时,将一根带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,证明集气瓶内氧气已收集满。 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 (4)制备和收集氧气的不同装置的评价 ①三种制取方法对比:a.用过氧化氢制取氧气,反应不需要加热、操作简便、节能、安全,二氧化锰便于分离且不会产生有害物质,符合化学反应的绿色化;但过氧化氢与二氧化锰混合后反应剧烈,需控制反应速率。b.三种制取方法中均出现了MnO2,其中高锰酸钾制氧气中的二氧化锰为生成物,氯酸钾与双氧水制氧气中MnO2是催化剂,可加快反应速率。 ②收集装置及方法对比:a.用排水法收集的氧气比较纯净,且不需验满,但制取的氧气中含有水分,做有关实验时需用浓硫酸干燥;用排空气法收集氧气操作简便,但相对不纯,且需要验满。b.在使用多功能瓶收集氧气时,需注意气体的进出方向,排空气法时应“长进短出”,排水法时应“短进长出”。 4.装置改进 在用双氧水制氧气的时候,为控制反应速率,应用注射器代替长颈漏斗。 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点三纯净物、混合物的比较 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点四氧化反应、化合反应、分解反应的比较 考点一 考点二 考点三 考点四 考点五 考点五自然界中的氧循环 1.产生与消耗的途径 (1)产生:绿色植物的光合作用。 (2)消耗:燃料的燃烧;动植物的呼吸作用。 2.意义 维持了相对恒定的大气含氧量,构建了陆地、海洋和大气等环境的物质和能量平衡,为生态系统的正常运转提供可靠的资源保证。 考法1 考法2 考法3 考法4 考法5 考法6 考法7 考法1空气的成分及用途 对空气成分的考查主要以选择题的形式出现,熟记空气中各成分的体积分数是解答此类题的关键(主要是氮气和氧气)。 例1 (2015·北京)右图为空气成分示意图(按体积计算),其中“a”代表的是(　　) A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 解析:空气中各成分按体积计算,氧气约占21%,氮气约占78%,稀有气体约占0.94%,二氧化碳约占0.03%,其他气体和杂质约占0.03%。 答案:B 考法1 考法2 考法3 考法4 考法5 考法6 考法7 考法2空气的污染与防治 (1)对空气污染的考查,主要是以选择题的形式考查空气污染物和目前计入空气污染指数的项目,注意二氧化碳不属于大气污染物。 (2)联系社会热点问题考查污染物的来源,如造成PM2.5含量增多的原因,考查防治大气污染的措施。此类题主要是以选择题的形式出现,也有少量填空题。 考法1 考法2 考法3 考法4 考法5 考法6 考法7 例2(2015·江苏苏州)今年的6月5日是第44个“世界环境日”,也是我国新《环保法》实施后的首个“环境日”。我国今年“世界环境日”的主题是“践行绿色生活”。下列做法符合这一主题的是(　　) A.将农田中产生的秸秆就地焚烧 B.将废旧电池深埋 C.增加植树造林面积 D.高炉炼铁的废气直接排放到大气中 解析:将农田中产生的秸秆就地焚烧,会产生烟尘,污染空气;将废旧电池深埋,废旧电池中的汞、镉等金属会污染水源;高炉炼铁的废气中有一氧化碳,直接排放到大气中会污染空气。 答案:C 方法点拨:解答此题可从节约能源、减少污染等方面分析,