开拓政治工作新领域的若干设想.docVIP

开拓政治工作新领域的若干设想 王金中 高技术条件下局部战争政治工作研究 1992年 现代技术尤其是高技术条件下局部战争，为我军政治工作提出了许多前所未有的新课题、新要求和新任务。在继承和发扬我军政治工作优良传统的基础上，大胆地改革创新，必须以开拓军队政治工作的新领域为“突破口”，充实政治工作的内容，更新政治工作的手段，改进政治工作的方法，最大限度地发挥服务保证作用。 一、科学文化教育应突出以智能训练为主 如果说，冷兵器时代的军队需要的是体能，热兵器时代的军队不仅需要体能，更需要技能；那么，高科技时代的军队不仅需要体能和技能，更需要智能。从这个意义说，现代化的军队应当是智能化的军队，高科技的战争必然是智能化的较量。纵观古今中外以少胜多、以劣胜优的成功战例，智能是取胜的决定性因素之一。在未来高技术条件下局部战争中，我军必须以劣势装备对付优势装备之敌，取胜之道就是充分发挥人的因素的作用。而在人的因素中，起决定作用的是觉悟和勇敢，起重要作用的中知识和智能。指挥员提高了智能，就能产生出高敌一筹的谋略；战斗员提高了智能，就能坚决果断、灵活机动地实现指挥员的意图，最大限度地发挥手中武器的效能。 一般地说，智能是建立在一定科学文化的基础上，通过教育训练得到提高的。从未来高技术条件下局部战争的需要看，当前加强部队的智能训练、开发智能资源应紧紧围绕提高官兵的思维层次进行，其主要内容包括互相联系的三个方面： 第一，创造性思维。这是智能教育和训练的核心。它通过一定的教育训练手段改变人们直线的、呆板的、常规的思维方式，锻炼出辩证的、灵活的非常规的思维方式。 第二，对策性思维。这是创造性思维在决策领域中的运用。也可以叫博奕性思维、对抗性思维。好比下棋，在敌情不断变化的情况下决定自己克敌制胜的路数。高技术条件下局部战争，是对抗性极强的“智斗”，敌变我变，先变于敌，关键是能否在动态中把握和捕捉战机，选择有利于我的战略、战术和战法。 第三，超前性思维。这是创造性思维在时间是的延展。它要求对丰富的信息资料、情况变化进行分析、比较和推理，善于把握事物发展的基本规律和趋势，根据事物的过去和现在，准确地预测、预见它的未来。有了超前性和预见性，就有了主动性，在瞬息万变的情况下从容地决定自己的行动，争取立于不败之地。 显然，这些教育训练内容是以科学文化教育为基础，又是科学文化教育的继续和深化，因而智能训练应当列入部队科学文化教育中，由政治机关的宣传教育部门来承担。各级领导机关和部队都要把智能训练放在与体能、技能训练同等重要的位置上，加强组织领导，紧贴部队战备训练实际进行，并将智能训练溶入各种文化娱乐活动中，“寓教于乐”，通过多种途径，运用多种方法强化官兵的智能。 二、把提高心理素质作为革命英雄主义教育重要内容 革命英雄主义教育是我军的优良传统。毛泽东同志有一句名言：“这个军队具有一往无前的精神，它要压倒一切敌人，而决不被敌人所屈服。不论在任何艰难困苦的场合，只要还有一个人，这个人就要继续战斗不去。”这是革命英雄主义的最高境界，在现代技术特别是高技术条件下局部战争中，实现这样的境界，不仅要靠传统的思想教育，而且要靠心理素质的锻炼。思想教育加心理训练，构成了新形势下部队革命英雄主义教育的新的内容。 首先，要端正对心理素质训练的认识。有的同志认为，过去我军注重做好思想工作，并没有搞什么心理素质的训练，不是也照样打胜仗吗？对此，要作科学分析。思想工作是一门科学，心理工作也是一门科学，二者可以互相吸收、互相渗透，但是不能互相替代。同样是面对战争，尽管受到同样的思想教育，但有的却表现为战前胆怯心慌；战时畏缩不前；战后懊悔颓丧。这除了思想上的原因外，很重要的一条就是缺乏心理训练，或是患有某种心理上的疾病。有效的解决办法就是平时加强心理训练，提高心理承受能力。这对于提高部队作战的顽强性，尤其在危险、突然、强烈刺激的情况下，沉着冷静，顽强战斗，直到取得最后胜利具有非常重要的作用。 其次，要确立和完善军人心理学理论体系。军人是整个社会中的独特群体，军人心理学是心理学理论体系的一个重要分支。理论完备的军人心理学包括军人心理活动的特点，战前心理、战场心理、战后心理，各种战争形态的心理（如封锁反封锁、空袭反空袭、登陆抗登陆、保交与破交等作战样式下的心理），各种军事活动的心理（如协同作战、随舰远航、长途奔袭、锚泊待机、敌前侦察、站岗放哨等活动中的心理），战场恐怖心理的他人调节和自我调节，敌人心理战对我军官兵的心理影响及其消除的基本方法，等等。要把军人心理学作为一门应用科学，所有干部尤其是政治干部都应该很好地掌握和运用。 再次，要建立军人心理咨询机构