八年级上学期实验探究(一).docVIP

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八年级实验探究(一) 姓名:_______________班级:_______________考号:_______________ 题号 一、实验,探究题 二、选择题 三、计算题 四、填空题 五、作图题 六、综合题 总分 得分 评卷人 得分 一、实验,探究题 (每空? 分,共? 分) 1、为了验证“声音的传播需要介质”,小华设计了一套巧妙的实验装置:在广口瓶内用细线吊起爸爸的手机,线的末端固定在瓶口的软木塞上,瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出,如图所示。 (1)在没有抽气时,小华用家里的电话拨打手机,他? ? ? ?(选填“能”或“不能”)听见手机铃声。 (2)当小华尽量抽尽瓶中的空气后,再拨打手机,他听到的手机铃声的情况是:? ? ? ? ??。 (3)通过以上两次实验的对比,小华得出的结论是? ? ? ? ? ? ? ? ?。 2、请阅读下面一段短文后,认真思考并回答有关问题. 学习声音之后,小李等同学提出这样一个问题:二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调?在认真观察孩乐器之后,他们提出了这样几种猜想:① 弦乐器的音调跟弦的长短有关;②乐器的音调跟弦的松紧有关;③ 弦乐器的音调跟弦的粗细有关. 为了研究猜想①是否正确?小李等同学进行了如下实验: 如图所示,将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个祛码,使它在桌面上拉紧,并用A 、B 两个三角形柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部,就可以听见弦发出的声音.然后在其他条件不变的情况下,改变A 、B 间的距离进行了多次实验,发现A 、B 间的距离越长,音调越低. 小李他们通过分析归纳,总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系, (1)小李通过上述实验得出的结论是:同一根弦,松紧相同时,弦越长音调越?????? . (2)小李实验过程中,要在其他条件不变的前提下,改变A、B 之间的距离.所运用的一种研究方法是?????????? . (3)小提琴演员演奏时,手指要在弦上不停地移动,这样做的作用是什么? (4)请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③ 的实验.(写出实验的方法和注意点) 3、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时,将一块玻璃板竖直放在水平台上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图所示,在此实验中: (1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是_______________________。 (2)刻度尺的作用是便于比较像与物____________________________。 (3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的_____________关系。 (4)移走后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上______接收到蜡烛烛焰的像(选填“能”或“不能”),所以平面镜所成的像是______像。(选填“实”或“虚”) (5)小红将蜡烛A逐渐远离玻璃板时,它的像的大小______(选填“变大”“变小”或“不变”) 4、.璐璐在家中照镜子时,发现镜中的她“远小近大”。于是,她猜想:物体在平面镜中所成像的大小是否与物体到平面镜的距离有关? (1)为了验证猜想,她选用______________? ??(填“平面镜”或“薄玻璃板”)、两只形状和大小______? ?_(填“相同”或“不相同”)的蜡烛以及刻度尺来做实验。 (2)她把蜡烛分别放在镜前不同位置处,发现成的像与镜后的蜡烛总是____? ? ??__的(填“重合”或“不重合”)。 (3)她将蜡烛向靠近镜面的方向移动,发现像的大小____? ? ? ?__(填“变大”、“变小”或“不变”)。? (4)她得出结论:物体在平面镜中所成像的大小与物体到平面镜的距离_________(填“有关”或“无关”),像始终与物体大小? ? ? ? ? ?(填“相等”或“不相等”)。 (5)璐璐做完上面实验,接着想探究成的像是实像还是虚像?她移去后面的蜡烛,在像的位置放一个光屏,在光屏上___??___承接到像(填“能或“不能”),她于是又明白了:平面镜成的像是__________像。 5、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时,将一块玻璃板竖直架在水平台上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图所示,在此实验中: (1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是__________. (2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物________关系. (3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的__________关系. (4)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上__________接收到蜡烛烛焰的像(填“能”或“不能”).所以平面镜所成的像是__________像(填“虚”或“实”). (5

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