教师综合评价体系.docVIP

辽宁工程技术大学数学建模作业 教师综合评价 院系：理学院 班级：理科实验班 姓名：胡建伟 李佳兴 吕珊珊 目录 1 文章摘要 3 2 模型背景问题描述 3 3 模型假设 3 4 符号说明 3 5 分析模型 3 6 模型建立 4 7 模型求解 4 8 模型的应用与推广 8.1模型优点.......................... 5 8.2模型缺点.......................... 5 9 附录............................... 5 1.文章摘要 在对几个方案进行评价时，有多个指标可以从不同侧面正确地反映出被评价几个方案的优劣，那么可以运用灰色关联分析体系，本题建立了灰色关联分析体系，运用MATLAB求解，对教师进行综合排名，将现实问题数量化，直观清晰。 关键字：灰色关联分析体系 MATLAB 2.模型背景问题描述 随着中国教育事业的发展，为了进一步提高教学质量，进一步加强教师理论学习，提高教师内涵素养，促进教师专业及综合发展，有必要对每位教师进行综合考评。现有教师考评数据表，包括专业素质、外语水平、教学工作量、科研成果、论文、著作与出勤。对六位教师进行综合评价。 编号 专业 外语 教学量 科研 论文 著作 出勤 1 8 9 8 7 5 2 9 2 7 8 7 5 7 3 8 3 9 7 9 6 6 4 7 4 6 8 8 8 4 3 6 5 8 6 6 9 8 3 8 6 8 9 5 7 6 4 8 3.模型假设 1.假设教师考评数据表中的数据不受其它主观因素影响，即客观公平、公正。 2.假设教师的综合得分只是由这七个方面决定，忽略其它影响因素。 4.符号说明 5.分析模型 根据考评体系要求，我们可以看出专业、外语、教学量、科研、论文、著作、出勤，与教师综合排名密切相关。我们选定其中一项作为母指标，而对于母指标的选择我们应该了解到母指标应该是一个理想的比较标准,可以是各指标的最优值(或最劣值),也可根据评价目的选择其它参照值。在此题中，我们选定专业作为母指标（最优值），因为作为一名教师，其所具备的专业素质很重要，分析它与其他各个指标的关联度最后，最终确定教师的综合排名。此外，我们可以再次选定出勤（最劣值）作为母指标。 6.模型建立 选取专业作为母指标，记做，外语、教学量、科研、论文、著作、出勤依次记做（），然后对原始数据进行无量纲化处理，得到新数据， = 构建综合评价模型，根据灰色关联分析法，关联度可以又下面的表达式确定： ， 关联度表示两个指标在同一点的关联值，而目标需要的是各个指标的权重，综合各个关联度，计算得到各指标的权重，并对其进行了归一化处理。 最后综合各个指标的权重和各个指标的取值，建立综合评价模型，可以得到各位教师的综合排名： 7.模型求解 编写MATLAB程序（附录）求解模型，可以得到各位教师的综合得分，如表： 母指标 编号 1 2 3 4 5 6 专业 相对权重（%） 0.1652 0.1636 0.1713 0.1562 0.1725 0.1712 重要程度排序 4 5 2 6 1 3 对于选定出勤作为母指标其结果如下： 母指标 编号 1 2 3 4 5 6 出勤 相对权重（%） 0.1623 0.1598 0.1780 0.1562 0.1720 0.1717 重要程度排序 4 5 1 6 2 3 8.模型的应用与推广 8.1优点： 灰色关联分析法具有样本大小不限、原理简单、适用范围广、结果直观的特点。此方法是比较评价对象与某一具体对象之间的接近程度。两者越接近，评价对象之间的关联度就越大。灰色关联分析可用于管理等各个领域，为管理者在管理过程中提供科学的、量化的、可靠的信息，为制定发展规划提供科学依据。 8.2缺点： 选取不同的母指标可能得到不同的排名，对于教师客观的综合排名有一定影响。 9.附录 X0=[8,7,9,6,8,8]; X1=[9,8,7,8,6,9]; X2=[8,7,9,8,6,5]; X3=[7,5,6,8,9,7]; X4=[5,7,6,4,8,6]; X5=[2,3,4,3,3,4]; X6=[9,8,7,6,8,8]; X01=X0./sum(X0)*6;X11=X1./sum(X1)*6;X21=X2./sum(X2)*6;X31=X3./sum(X3)*6; X41=X4./sum(X4)*6;X51=X5./sum(X5)*6;X61=X6./sum(X6)*6; deta1=abs(X11-X01);deta2=abs(X21-X01);deta3=abs(X31-X01);deta4=abs(X41-X01); deta5=abs(