数学f9全章学案(根据其它版本改编).docVIP

本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考 5.1用字母表示数 【教师寄语】天才就是无止境刻苦勤奋的能力 【学习目标】 1.知道字母能表示什么；能用字母写出简单问题中的数量关系；能用字母和代数式表示以前学过的运算律和计算公式． 2.体会字母表示数的意义，形成初步的符号感．经历探索规律并用代数式表示规律的过程． 3.激发求知欲和好奇心；感受数学符号的简洁美． 【学习重难点】 重点：理解字母表示数的意义。 难点：能规范地运用字母表示数及简单的数量关系。 【学法指导】 先自学课本，经历自主探索总结过程，并独立完成自主学习部分，然后学习小组讨论交流。 【学习过程】 一、预习检测 1.小说《阿Q正传》中的Q、扑克牌中Q和“我们学校有Q名学生参加教师节文艺演出”，这三个问题中的Q都表示的意思分别是（ ）、（ ）、（ ） 2、学校美术组有24人， （1）、书法组比美术组多6人，书法组有（ ）人。 （2）、舞蹈组比美术组多9人，舞蹈组有（ ）人。 （3）、合唱组比美术组多x人，合唱组有（ ）人。 3、如果用a、b分别表示长方形的长和宽，那么长方形的周长可以表示为 ，面积可以表示为 。 4、如果正方形的边长用a表示，周长用c表示,面积用S表示。你能用字母表示正方形的周长和面积公式吗？ 5、用字母表示： （1）加法交换律 a+b= （2）乘法交换律a·b= 二、探究活动 【问题情境导入】 一首儿歌“1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿，1声扑通跳下水；2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿，2声扑通跳下水；3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿，3声扑通跳下水…………”你觉得这首儿歌唱得完吗？你能想办法把这首儿歌中的关系概括出来吗？ n只青蛙有 张嘴，n只眼睛 条腿， 声扑通跳下水。这就是我们这一节要学习的内容——用字母表示数 【自主学习】（千里之行，始于足下，相信自己，你能行） 请同学们自学课本第 页内容并回答下列问题 （1）如果用字母n表示任意一个整数，则与它相邻的两个整数表示为 （2）如果用a表示有理数，那么a的相反数可表示为 ，a的绝对值可表示为 ，a的2.5倍可表示为 ，比a大5的数可表示为 ， a的平方可表示为 。 （3）观察下面的一组等式： （+2）+（-2）=0，（+12）+（-12）=0，（+3.8）+（-3.8）=0.请用简明的语言说明这些等式所揭示的数学规律 如果用字母a表示数，上面的规律可写成 【合作交流 例题解析】（取人之长，补己之短） 阅读教材P101例1，解决以下训练题： 1．小明步行上学，速度为v米/秒，亮亮骑自行车上学，速度是小明的3倍，则亮亮的速度可以表示为_______米/秒． 2.某工厂有煤m吨,计划每天用n吨,实际每天节约用煤b吨,则节约后可以用________天. 3．一个两位数，个位数字是a，十位数字是b，这个两位数____________． 4．小莉5h走了s km，那么她的平均速度是_____________km/h． 5．某城市5年前人均收入为n元，预计今年收入是五年前的2倍多500元，那么今年人均收入将达________元． （三）挑战自我 阅读教材P101挑战自我题目，组内讨论交流，共同解决。 三、巩固练习 利用小棒搭一个正方形需要四根小棒，那么按照下面的方式，搭两个正方形需要____根小棒。搭10个正方形需要 根小棒。 搭100个正方形需要 根小棒。呢？如果把上面问题中的100换成x呢？ 在这个问题中，学生从以下多个角度来思考： （1）我们可以看成第一个正方形是用四根，每增加一个正方形增加3根，那么搭x个正方形就需要 根. （2）上面的一排和下面的一排各用了 根，竖直方向用了 根小棒，共用了____根小棒。 （3）把搭第一个正方形的方法看作是先搭1根再增加3根，那么搭x个正方形就需要 根。 （4）把每一个正方形看成是用4根搭成，然后再减去多算的根数，就会得到 ．总之，应该注意每种表示形式与具体摆法要互相对应． 四、小结反思 这节课我学会了： ； 我的困惑：