7.1按劳分配为主体,多种分配方式并存(修改版)重点讲解.ppt

合 作 探 究二 当前我国社会收入差距扩大与我国现阶段的分配制度有无直接联系？结合所学知识，请谈谈当前分配制度是如何产生收入差距的？ 可见：1.劳动的质量的高低 2.劳动数量的多少 3.拥有生产要素的多少 4.企业的经济效益 按劳分配的具体实现形式： 1、国家党政机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴； 2、公有制控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津贴； 3、农村经济中的家庭联产承包取得的收入等。 资料卡 返回 * 3.7.1按劳分配为主体 多种分配方式并存 第一框 爱华学校：崔春丽 第七课 个人收入的分配 2、按劳分配的基本内容和要求（含义） 是什么？ 4、实行按劳分配的原因是什么？（必然性和意义） 3、按劳分配的地位是什么？ 5、除按劳分配以外还有那些分配方式？ 自主学习：(抄在课本P58第一框题后空白处) 1、我国的收入分配制度是什么？ 自从王大拿、王木生父子俩投资象牙山村以后，才几年工夫，这里就成了拥有固定资产10亿元，集体固定资产人均100万元的富裕村。该村为从收入分配制度上防止不劳而获，坐享其成的“富贵病”，他们实行了工资制，以劳动数量和质量为尺度，多劳多得，少劳少得。年老的村民享受退休金，村民享受公费医疗，学生和儿童公费入学入托，全村都住上了别墅式楼房。 1、象牙山村实行的是什么样的收入分配方式？ 2、这种收入分配方式有什么特点？ (1) 实行范围： (2)分配尺度： (3)分配内容： (4)分配结果： 公有制经济 劳动（数量、质量） 个人消费品 多劳多得、少劳少得 3、地位： 主体，基本原则 ㈠以按劳分配为主体 1、 我国的收入分配制度是什么？ 在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得，少劳少得。 2、 基本内容和要求 以按劳分配为主体，多种分配方式并存 课堂练习 1、下列属于按劳分配的是（ ） A、张某开个体杂货店的税后收入 B、农民王某经营承包土地而获得的收入 C、国有企业劳动者购买股票获得的收入 D、外资企业职工的工资收入 课堂练习 2、观察下图，对此现象分析不正确的是（） A.工不同酬应不同，体现了按劳分配原则 B.容易导致职工收入差距扩大 C.侵犯了劳动者获得劳动报酬的权利 D.初次分配也应注重公平 A 我说广坤呢，咱俩一样干活，凭啥我领2000，你拿2500？这不是欺负人吗？ 凭啥？凭咱的本事呗。我干的是技术活，你只会出点儿笨力气，咱俩能力上有差别，当然不能一样多了了！ 不平均了还叫社会主义？！叫我说，就该来个按需分配，谁想要啥就拿啥，需要多少拿多少！要不，就按人头平均分配，这才叫公平。 按需分配?恐怕用不了两年咱村这点家底就得败坏光。平均分配，干多干少一个样，干与不干一个样，那傻子才干活呢！咱村不变成个“懒汉村”才怪！刘能别整天异想天开了，还是多学点技术吧 1、你认为象牙山村能实行按需分配或者平均分配吗？为什么？ 2、你能说说象牙山村实行现在的按劳分配制度对劳动者个人和社会各有什么积极意义吗？ 4、实行按劳分配的必然性（为什么？） ⑴生产资料公有制是实行按劳分配的前提。 ⑵社会主义制度下的生产力发展水平，是实行按劳分配的物质基础。(根本原因) ⑶社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的直接原因。 公有制 决定 按劳分配 生产力水平 决定 按劳分配 必须体现人们劳动的差距 不能搞平均分配 劳动是谋 生的手段 (不能按资本分配) (不能按需分配) (不能平均分配) 5、按劳分配的意义 (作用、优越性) ⑴对劳动者的积极意义 有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，激发劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产力的发展。 ⑵对社会的积极意义 按劳分配否定了剥削制度,体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 村主任长贵已经调到县水利局工作，除了工资以外，奖金和补贴也不少。双休日，他还要在谢大脚的超市里帮忙，两口子虽累点儿，可钱也不少赚。 谢永强的事业也是蒸蒸日上，王大拿和王木生父子投资200万成了最大的股东；大学生陈艳南以技术入股，是公司的技术骨干；谢永强是总经理，负责公司日常管理。 赵玉田和刘英承包了村里的100亩地种花，兼营鲜花的运输和销售。 如今，象牙山的能人们在发家致富的路上真可谓是八仙过海，各显神通。 ㈡多种分配方式并存按生产要素分配（主要存在于私营经济和外资经济） 私营或外资