第14课杠杆及其应用重点分析.ppt

* * * * * * 第一部分 物质科学（一） 第14课 杠杆及其应用 考 点 解 读 1.理解杠杆的支点、动力、阻力、动力臂及阻力臂的含义 2.在比较复杂的情况下能作出作用力的力臂 3.理解杠杆的平衡条件（包括理解研究杠杆的平衡条件的实验过程） 4.能应用杠杆的平衡条件解决简单的问题 要 点 梳 理 考点1:理解杠杆的支点、动力、阻力、动力臂及阻力臂的含义 1．杠杆的定义：一根 能够在 的作用下围绕着一个 转动，这样的硬棒称为杠杆。 2．杠杆的五要素： O：杠杆绕着转动的固定点； F1：促使杠杆转动的力。 F2：阻碍杠杆转动的力。 动力臂L1：从支点到动力作用线的 。 (5)阻力臂l2：从支点到阻力作用线的 。 垂直距离 垂直距离 阻力 动力 支点 固定点 力 硬棒 【例1】： 下列关于杠杆的几种说法中不正确的是( ) A．杠杆可以是直的，也可以是弯的 B．杠杆的支点一定在杠杆上 C．支点可以在杠杆上的任何位置 D．动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度 D 〖变式1〗 如图所示，小华用苹果和橘子来玩跷跷板。将苹果、橘子分别放在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上转动起来。使杆逆时针转动的力是(　　) A. 苹果的重力 B. 橘子的重力 C. 杆对橘子的支持力 D. 苹果对杆的压力 D 要 点 梳 理 考点2:在比较复杂的情况下能作出作用力的力臂 1．作力臂的步骤： (1)找出支点； (2)沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出； (3)从支点作动力、阻力作用线的垂线，则 到 的距离即为力臂L1或L2。 2．有时要求知道力臂作动力或阻力，则与上述过程 相反，但一定要作准确力的作用点和 。 支点0 力的方向 力的作用线 【例2】： 如下图，开瓶盖的起子可以看作是个杠杆，在图中正确表示开瓶盖时该杠杆的支点O、动力F1和阻力F2，并做出相应力臂L1和L2 〖变式2〗 如下右图，在杠杆AB上挂了一个重为G 的物体。 为使杠杆在图中的位置静止，请在杠杆上画出最小的动力F 和它的方向。 要 点 梳 理 考点3：理解杠杆的平衡条件（包括理解研究杠杆的平衡条件的实验过程） 1.杠杆平衡条件： × ＝ × ， 即：F1·L1＝F2·L2 比例式： 。当杠杆达到平衡时，动力臂是 阻力臂的几倍，动力就是阻力的 。 2．杠杆的应用： ⑴使用“ 杠杆”，可以省力，但要 移动距离，如 、 等。 ⑵使用“ 杠杆”，费力但可以 移动距离，如 、 等 ⑶使用“ 杠杆”，不省力也不省距离，如 、 等。 3．人体中的杠杆： ①人体中的手臂提东西时可看作 杠杆； ②仰头时可看作 杠杆； 踮脚时可看作 杠杆。 动力 动力臂 阻力 阻力臂 F1/F2=L2/L1 几分之一 省力 多 开瓶器 铡刀 费力 少 钓鱼竿 筷子 等臂 天平 自行车把手 费力 费力 省力 【例3】（2013·杭州）如图，手持l0kg物体保持平衡，此时肱二头肌收缩所承受的力一定( ) 　 A．大于98N B．小于98N 　C．等于98N D．等于l0kg A 〖变式3〗 如图所示，轻质杠杆ABO能绕O点自由转动，若在杠杆末端A点施加一个力提起重物G，使杠杆在水平位置平衡，则此杠杆________(填“一定”或“不一定”)是省力杠杆，若在A点施加一个最小的力使杠杆在水平位置平衡，此力的方向是________。 不一定 竖直向上 要 点 梳 理 考点4：能应用杠杆的平衡条件解决简单的问题 关键是明确杠杆工作的过程，理清F1、F2、L1、 L2四个物理量，只要知道其中的三个量即可根 据 ，算出第四个物