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- 约4千字
- 约 45页
- 2016-05-16 发布于江西
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语文七年级上册《紫藤萝瀑布》优秀课件44页_图文.ppt
梅花香自苦寒来 观察下面两幅图片,思考: 从这两幅图片中你能探究出作者运用了哪种手法,有何作用? 这是一种对比手法,用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时,从中曲折地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹,这样写为引出作者的深入思考作了铺垫。 探究结果: 二、作者是按什么顺序描写盛开的紫藤萝花的? 先写花瀑 次写花穗 再写花朵 从整体到局部的顺序 ⑴色:一片辉煌的淡紫色,深深浅浅的紫,紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。 ⑵形:像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵挨着一朵。 ⑶态:仿佛在流动,在欢笑,在不停地成长。在和阳光互相挑逗,彼此推着挤着。 三、作者是从几个方面描写盛开的紫藤萝花? 品味与鉴赏 结合课后练习二分析以下句子写景的妙处何在? 1、“从未看过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,象一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。” 运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌,也形象地表现了紫藤萝的繁茂。 2、“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。” 比喻手法,“银光”是紫花最浅淡的部分,由深而浅,可见作者观察非常
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