景观生态学要点.ppt

丰林自然保护区阔叶红松林生物多样性研究 丰林自然保护区 自然保护区功能区 （1）核心区 是原生生态系统和物种保存最好的地段，应严格保护，严禁任何狩猎与砍伐。 其主要任务是保护基因和物种多样性，并可以进行生态系统基本规律的研究。 自然保护区功能区 （2）缓冲区 一般应位于核心区的周围，可以包括一部分原生性的生态系统类型和由演替系列所占据的受过干扰的地段。 缓冲区一方面可以防止对核心区的影响和破坏，另一方面可用于某些实验性和生产性的科学研究。但在该区进行科学实验不应该破坏其群落生态环境，可进行植被演替和合理采伐与更新实验，以及野生经济生物的栽培或驯养等。 自然保护区功能区 （3）实验区 缓冲区周围还要划出相当面积作为实验区，用作发展本地的特有生物资源的场地，也可以作为野生动植物的就地繁育基地，还可以根据当地经济发展的需要，建立各种类型的人工生态系统，为本区域的生物多样性恢复进行示范。 此外，还可以在当地推广实验区的成果，为当地人民谋利益。 生物多样性研究 生物多样性可以从3个层次去描述，即 遗传多样性 物种多样性 生态系统与景观多样性 生物多样性研究 遗传多样性：地球上生物个体中所包含的遗传信息总和。 既包括了不同种群的基因变异，也包括了同一种群内的基因差异。 生物多样性研究 生物多样性可以从3个层次上去描述，即 遗传多样性 物种多样性 生态系统与景观多样性 生物多样性研究 物种多样性：地球上生物有机体的多样化 被认为是最适合研究生物多样性的生命层次，也是研究最多的层次。 全球已披描述的物种约有170万个，而实际存在的物种还要多。 生物多样性研究 生物多样性可以从3个层次上去描述，即 遗传多样性 物种多样性 生态系统与景观多样性 生物多样性研究 生态系统多样性：是指生态系统中，生境类型、生物群落和生态过程的丰富程度。 景观多祥性：是指与环境和植被动态相联系的景观斑块的空间分布特征。 （景观是由斑块、通道和基质所构成的空间上的叠合体） 生物多样性研究 生物多样性可以从3个层次上去描述，即 遗传多样性 物种多样性 生态系统与景观多样性 生物多样性的测度 遗传多样性的测度 物种多样性的测定 物种多样性涵义： （1） 种的数目（或丰富度） 群落中物种数目的多少。 （2）种的均匀度 群落中全部物种个体数目的分配状况， 反映各物种个体数目分配的均匀程度。 生物多样性的测度 甲群落中有100个个体，其中90个属于种A，另外10个属于种B。 乙群落中也有100个个体，但种A、B各占一半。 甲群落的均匀度就比乙群落低得多。 生物多样性的测度 α多样性指数 群落内生物多样性 β多样性指数 群落间生物多样性 γ多样性指数 地理区城的生物多样性 生物多样性的测度 方法：测量群落内生物种类以及生物种类间相对多度 α多样性可分为几类，如 物种丰富度指数 物种均匀度指数 生物多样性的测度 物种丰富度指数 生物多样性的测度 生物多样性的测度 生物多样性的测度 α多样性指数 群落内生物多样性 β多样性指数 群落间生物多样性 γ多样性指数 地理区城的生物多样性。 生物多样性的测度 β多样性指数 反映沿着环境梯度的变化，物种替代的程度： 不同群落或某环境梯度上不同样地之间的共有种越少，β多样性越大。 生物多样性的测度 Whittaker指数（βw） βw=S/（mα-1） 式中：S——研究群落中的物种总数 mα——样方的平均物种数 生物多样性的测度 Cody指数（βc） βc=[g（H）+I（H）]/2 式中： g（H）——沿生境梯度H增加的物种数目； I（H）——沿生境梯度H失去的物种数目，即在上一个梯度中存在而在下一个梯度中没有的物种数目。 生物多样性的测度 α多样性指数 群落内(或生境内)生物多样性 β多样性指数 群落间(或生境间)生物多样性 γ多样性指数 地理区域的生物多样性。 生物多样性的测度 Whittaker认为γ多样性为某一地理区域中的生物种类之数量，是地理区域尺度上的α多样性。 Cody(1986)则定义γ 多样性为地理区域尺度上的β多样性。 丰林自然保护区阔叶红松林生物多样性