09宏观经济学(导论).ppt

南京理工大学经济管理学院 徐生钰 宏观经济学Macroeconomics 学习要求： 任何课程的知识都具有连贯性，所以不要经常逃课，更不能让教材“一尘不染”。 通过媒体关心我国和其他国家的宏观经济问题。 学习时要搞清理论，特别要注意结论成立的条件。 学习和参考书目 初级教程： 高鸿业：宏观经济学，高教出版社（第三版）（主要教材） 宋承先：现代西方经济学（宏观部分）复旦大学出版社 萨缪尔森：经济学（下）版本很多 中级教程： 梁小民：高级宏观经济学教程，北京大学出版社 高级教程： 罗默：宏观经济学，商务印书馆（也有上财版） 经济学研究逻辑：打鸟问题 某日，老师在课堂上出了一道智力题，请小岚回答，老师的题目是这样的：“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？” 于是小岚反问：“是无声手枪或别的无声的枪吗？” “不是。” “枪声有多大？” “80-100分贝。” “那就是说会震的耳朵疼罗？” “是。” “在这个城市里打鸟犯不犯法？” “不犯。” “您确定那只鸟真的被打死啦？” “确定。”老师已经不耐烦了。“拜托，你告诉我还剩几只就行了，ok!” “ok，树上的鸟里有没有聋子？” “没有。” “有没有关在笼子里的？” “没有。” “边上还没有其他的树，树上还有没有其他鸟？” “没有。” “有没有残疾的或者饿得飞不走的鸟？” “没有。” “算不算怀孕肚子里的小鸟？” “不算。” “打鸟的人眼睛有没有花？保证是10只？” “没有花，就10只。” 老师已经满脑门是汗，且下课铃响，但小岚继续问：“有没有傻的不怕死的？” “都怕死。” “会不会一枪打死两只？” “不会。” “所有的鸟都可以自由活动吗？” “完全可以。” “如果您的回答没有骗人，”小岚满怀信心地说，“打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩一只；如果掉下来，就一只不剩。” 老师当即晕倒。 宏观经济学导论 宏观经济学导论 导论部分将对宏观经济学研究的问题、与微观将济学的区别、宏观经济学的基本框架、产生和发展的历史以及研究方法等基本问题进行提要性介绍，从而对宏观经济学有一个初步了解和认识。 1985年诺贝尔经济学奖获得者弗郎科·莫迪利亚尼 在一次演讲中提到 外科医生、工程师、经济学家的争论： 谁所从事的职业是历史上最悠久的职业？ 外科医生： 创世纪之初，上帝取下亚当身上的一根肋骨创造了夏娃，这才有了世界。能从亚当身上取下肋骨的当然是外科医生。 经济学家： 在上帝创造世界之前，宇宙处于混沌状态，能使世界如此混乱的只有经济学家。还有哪种职业的历史长于经济学家呢？ 1.1 宏观经济学研究的问题 与微观经济学研究厂商，消费者行为等个量对象相对应，宏观经济学是研究国民经济的总量行为及其规律的学科。 研究的问题主要有： 国民收入（总产出） 就业问题（资源的充分利用问题） 通货膨胀（物价问题） 经济周期（国民收入波动） 经济增长问题 国际收支与汇率 核心问题：国民收入 美国1900-2000年人均实际GDP 美国1900-2000年失业率 美国1900-2000年通货膨胀率 中国宏观经济增长与波动 中国失业与通货膨胀 1978年以前，失业和通胀都是隐性的；改革开放后，失业（右图）和通胀（左图）成为中国宏观经济中的一对主要矛盾。 中国的失业问题：“啃老族”现象 据中国老龄科研中心公布的调查数据，目前我国有30%左右的成年人由父母供养。劳动部《2003-2004：中国就业报告》指出，城镇新增劳动力中只有40%-50%能够实现就业，新成长失业青年增幅为63.2%；根据一些学者估算，2008年中国新增失业率1%以上，最高可能高达5%。劳动力市场普遍出现的青年就业问题正在成为主要矛盾。 上海市劳动与社会保障局公布数据显示：截止2009年3月底，本市城镇登记失业人数为27.06万人，全市人力资源市场招聘12.78万人，求职18.56万人。失业人口中青年所占比重有增大趋势。 中国的通货膨胀 从1979年至1994年，中国经历了四次通货膨胀率较高的时期， 第一次发生在农产品价格松动以后的1980年，当年的通货膨胀率为6%。 第二次是在1985年，通货膨胀率达到8.8%。 第三次为1988年，零售物价上涨18.5%，通货膨胀率达到二位数。 最后一次是在1993年和1994年，通货膨胀率分别为13%和21%。 1980-2008中国通货膨胀率 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 6.0 2.4 1.9 1.5 2.8 9.3 6.5 1987 1988 1989 1