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党政领导干部公共选拔公共科目笔试规划 笔 试 范 围（六大部分） 政治（八个方面） 马克思列宁主义 1、哲学 2、政治经济学 3、科学社会主义 毛泽东思想 马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合的理论成果 新民主主义革命和新民主主义社会 社会主义改造和社会主义建设 统一战线 人民战争和人民军队 党的领导和党的建设 思想政治工作 政策和策略 国际关系和外交策略 毛泽东思想的活的灵魂 毛泽东思想的历史地位 邓小平理论 邓小平理论的历史地位 邓小平理论的精髓 社会主义的本质与根本任务 社会主义初级阶段 社会主义改革 社会主义对外开放 社会主义建设发展战略 社会主义市场经济 社会主义民主与法制 社会主义精神文明建设 “一国两制”构想一祖国统一 社会主义国家外交战略 社会主义事业的领导核心和依靠力量 “三个代表”重要思想 1、“三个代表”重要思想形成的时代背景和时间基础 2、“三个代表”重要思想的历史地位 3、“三个代表”重要思想的科学内涵 4、“三个代表”重要思想理论创新和实践创新 5、贯彻“三个代表”重要思想的根本要求 中共党史 党的学说和党的建设 党和国家的方针政策 时事政治 经济（四个方面） 社会主义市场经济 微观经济 宏观经济 国际经济 法律（三个方面） 法学基础理论 宪法 有关部门法 管理（三个方面） 公共行政 公共政策 领导学 科学技术（三个方面） 科学技术与社会 科学常识与前沿问题 高新技术及其产业化 历史、国情国力、公文写作与处理（三个方面） 历史 国情国力 公文写作与处理 笔 试 题 型 题 型 客观题 主观题 判断题 选择题 辨 析 题 论 述 题 案例分析题 写作题 申论题 单 选 多 选 重 点 ※ ※ ※ ※ 难 点 ※ ※ ※ ※ ※ 试题难度 较难20％，中等难度50％，较容易30％；选拔的职级越高，主观题的比例越大 笔试测评要素（五个方面） 理论素养。对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及领导工作中需要的其他基本理论的掌握程度和灵活运用的能力。 公共知识素养。对履行工作职责应具备的公共科目基本知识的掌握程度和具体应用的能力。 政策法规水平。对党和国家的方针政策、有关法律法规的理解掌握程度和结合实际贯彻执行的能力。 分析解决问题能力。对领导工作中的实际问题进行全面系统分析，抓住问题实质，有针对性地提出切实可行的解决办法的能力。 文字表达能力。以规范、简练、清楚、严密、准确的文字表达思想观点的能力。 复 习 方 法 一、复习总方针：全面掌握、重点突破、联系实际、触类旁通 二、具体方法： 1、保持最佳状态（考试、心理、竞技状态），放松心情，平静安息，减少压力，认真准备，刻苦复习，做当尽的本分； 2、全面掌握： ⑴通读《学习读本》三遍，辅助阅读其他材料，力争不留空白点； ⑵多做试题，尤其是最新真题和模拟试题。注重实战演练。 3、抓住重点： ⑴内容上：以哲学、邓小平理论、“三个代表”重要思想、管理学、领导学、党的建设、党和国家的方针政策、时事政治为重点； ⑵题型上：以案例分析题、写作题（材料作文）、论述题为重点。 4、科学记忆：（1）自己现看标题设想答案，（2）再看答案，（3）再默想（或背诵），以加深记忆，（4）再看目录，总体把握。即先由薄到厚（少到多），再由厚到薄（多到精，悟出重点、考点）。 5、把握题型特点，掌握解题技巧； 6、合理安排复习时间和节奏； 7、注重适当休息和锻炼。 8、把握切入点： ⑴国情国力，围绕学习贯彻党的十六大精神和精神平时省委、省政府部署学什么、干什么就考什么，贴近工作实际，落实省委届次全会、届次全会的部署，省委届次全会制度建设问题、落实问题、实事求是问题和坚持民主集中制问题等5个方面等中心工作。围绕着省委、省政府的中心工作，贴近省领导的要求要围绕着一个主题：创新与发展。树立和落实科学发展观完善社会主义市场经济体制制度建设问题、落实问题、实事求是问题和坚持民主集中制问题横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。照“五步骤”审题立意熟读理解原材料，这是多角度立意的前提。采取列式的办法理解事件、现象的参与者，参与因素和结果。 运用纵向思维进行合理地推测想象，把推测所得标在采取列式办法的图示“结果”一栏之后，则成为若干“立意”意向（“参与者、参与因素，结果”同前）以第三步中的图示为依据进行思考确定整体或局部思考的某一点作为写作