专题一第1讲地球仪和地图(共35张)要点.ppt

②掌握好获取信息的途径和解读方法。解读文字材料要注意从中提取关键的词语，对解题起提示性作用的词语最好能做上记号。解读图表信息时要遵循各种地图的解读方法和技巧,一般来说解读图表信息时可以按照：明确“图名”—关注“图边”—分析“图中”的步骤。 ③做好必要的知识储备.在平时复习时一定要重视主干知识的复习，构建地理学科知识体系，储备丰富的知识。要全面、准确、牢固地把握课本知识并形成知识体系，在体系中突出主干知识，这是为形成综合性信息解读所做的知识准备。 ④加强迁移能力的培养。平时复习时要加强对知识迁移能力的培养，通过重组知识网络，构建知识的内在联系，将所学知识进行纵、横向的串联、比较、发散、迁移、升华、深入理解、拓展思维，提高知识的迁移能力。要注重理论联系实际，特别是要有“热点”意识，强化知识的具体应用，加强综合分析问题和解决问题的能力。 ⑤加强能力的专项训练，逐步养成良好的审题习惯。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 专题一 地球及其运动规律 高频考点重难突破 专题模拟考场演练 专题一 地球及其运动规律 第1讲 地球仪和地图 名师助学 体系构建 1.地球的形状和大小。 2.地球仪、经纬网及其地理意义. 3.地图上的方向和比例尺，常用图例、注记。 4.海拔(绝对高度)和相对高度。 5.等高(深)线地形图、地形剖面图. 1．经线和纬线对比 经纬网判读及应用 概念 特点 形状 方向 长度 经线 纬线 地球仪上连接南、北两极并同纬线垂直相交的线 地球仪上同赤道平行的线 半圆，且都不平行 圆，且都平行 指示南北方向 指示东西方向 都相等(约2万千米) 自赤道向两极逐渐缩短 度的划分 划分 实质 代号 分布 规律 经线 纬线 从本初子午线向东、向西各分180° 从赤道向南、向北各分90° 某地子午线平面与本初子午线平面之间的夹角(面面夹角) 某地点到地心的连线与赤道平面之间的夹角(线面夹角) 东经(E)、西经(W) 南纬(S)、北纬(N) 东经度的度数愈向东愈大;西经度的度数愈向西愈大 北纬的度数愈向北愈大；南纬的度数愈向南愈大 小技巧 经线 纬线 两条正相对的经线可组成一个经线圈。已知一条经线的度数为X，则与它正相对的另一条经线的度数Y＝180°－X(X、Y所属的东、西经不同)。关于地心对称的两点:经度数相加等于180°(但东、西经不同),纬度数相同(但南、北纬不同) 2.经纬网的判读 常见图示 判断方法 度数往北增大为北纬,往南增大为南纬,往东增大为东经,往西增大为西经 常见图示 判断方法 字标法 在极地中心处标注“南”或“S”为南极,标注“北”或“N”为北极 自转方 向法 根据地球自转方向“北逆南顺”判定 经度递 变法 根据东经度沿地球自转方向增 大、西经度沿地球自转方向减小的规律,画出地球自转方向,从而判断南北极 海陆轮 廓法 极点为陆地则为南极，极点为海洋则为北极 3.经纬网的应用 定位置 定方向 地球上除了极点外，任何地点都有一定的经度和纬度,这也是区域定位的重要方法.如北回归线经过北非撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛、印度、我国华南地区、墨西哥高原等地 同一经线上的两点为正南、正北的关系，同一纬线上的两点为正东、正西的关系.判定东西方向,首先要选择劣弧段(两点间的经度差值小于180°的弧段)，再按地球自西向东的自转方向确定方位 图中甲、乙、丙、丁四点的经纬度分别为 (0°，0°)(20°E,40°N)、(40°E,0°)、(60°E,20°S);甲在乙的西南方,甲在丙的正西方,甲在丁的西北方；甲丙之间的距离约为4 440 km,ABC的面积关系是A＝B＜C 定距离 定范围 经线上，纬度差1°对应的地面上的弧长大约是111 km;赤道上,经度差1°对应的地面上的弧长大约是111 km；纬线的长度随纬度的增加而缩短；在纬线上(假设其纬度为x)，经度差1°对应的实际弧长大约为111×cosxkm ①相同纬度且跨经度数相同的两幅图,其所示地区的面积相等 ②跨经纬度数相同的地图，纬度越高,表示的实际范围越小 ③图幅相同的两幅地图,中心点纬度数相同，则跨经纬度越广,所表示的实际范围越大，比例尺越小 图中甲、乙、丙、丁四点的经纬度分别为 (0°，0°)(20°E,40°N)、(40°E,0°)、(60°E,20°S);甲在乙的西南方,甲在丙的正西方,甲在丁的西北方；甲丙之间的距离约为4 440 km,ABC的面积关系是A＝B＜C 定最短航线 地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度。(注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线) ①同一经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上 ②同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较高纬度凸 ③晨昏线上的两点，由于