第次课招聘广告的编写及发布.ppt

招聘申请表的内容 工作经历 经验 个人基 本情况 教育与 培训情况 求职岗 位情况 生活和 家庭情况 获奖情况 能力证明 未来目标 个人基本情况 求职岗位情况 工作经历和经验 教育与培训情况 能力证明 求职岗位情况 未来的目标 申请表要从申请者角度出发设计，用 通俗的语言、简洁的回答方式。 内容的设计要根据职务说明书来确定。 申请表的设计应考虑企业的目标，便 于招聘的组织管理和资料存储、检索等 注意有关法法律和政策。 招聘申请表 设计应考虑 的问题 审查已有的申请表 加权招聘申请表 对应聘者的条件，按照重要程度确定相应的权数，从而对应聘者自身条件进行综合评价分析的一种表格形式。 婚姻资料 权重 所受教育程度 权重 2年以上工作经验 权重 曾担任过的职务 权重 未婚 □4 高中毕业 □5 无 □2 作业组长 □5 已婚 □7 高中肄业 □4 生产 □4 生产班长 □5 离婚 □2 职高毕业 □5 营销 □4 一线主管 □5 分居 □3 高中肄业 □4 管理 □4 科室主任 □5 独居 □4 大学毕业 □6 技术 □8 项目主管 □6 抚养子女 □4 大学肄业 □5 文秘 □6 项目经理 □6 赡养父母 □4 研究生 □7 行政 □3 公司经理 □7 副总经理 □8 总经理 □9 应聘者识别信息 应聘者姓名 身份证号码 拟应聘岗位 审核申报时间 初选结果 ？+？+？+？=？ 人力资源部初选审核意见 人力资源部经理签字 年 月 日 面试评价表 面试评价表 姓名： 性别： 编号： 应聘职位： 所属部门： 评价 要素 表达能力 人际协调能力 分析判断能力 综合规划能力 组织协调能力 责任心 权重 5% 20% 20% 20% 10% 25% 要素 得分 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 评价 标准 好：9~7分 中：6~4分 差：3~1分 考官 评价 意见 （就您感受最深的地方进行评价） ?? ? 考官签字： ? 面试成绩评定表 考号 姓名 性别 年龄 应聘单位 所属部门 应试项目 好 分数 中 分数 差 分数 仪表 端庄整洁 5 一般 3 不整洁 0 表达能力 明畅 20 基本达意 15 含糊不清 0 态度 诚恳 10 一般 5 随便 0 进取心 强烈 15 一般 10 欠缺 0 实际经验 丰富 15 一定经验 10 肤浅 0 情感 稳重 10 一般 5 轻浮 0 反应 敏捷 15 一般 10 迟钝 0 评定总分 评定等级 备注与评语 评分人： 评分日期 年 月 日 * 《少林足球》中的一句经典台词：人生如果没有梦想，和咸鱼有什么区别。我是咸鱼，我的梦想是翻个身 找一个公咸鱼这是一种比喻的手法。 形容一个人如果对未来没有期待，没有追求，那还不如当一条咸鱼整天躺着晒太阳算了。 * 巨人广告：来征途，让我们称为巨人 陪你过关斩将 伴你一同成长 * 通过对潜在求职人员进行调查，了解他们对这则招聘广告的感受，结果表明，不同背景的人群对它的反馈与感受各不相同。那么，哪类人会感些兴趣且有投递简历的冲动？什么人会无动于衷？ 工作经验丰富的人认为这样的描述过于简单，由于无法了解到这个职位的具体职责范围，因此难以判断该职位是否与自己的兴趣与职业规划相吻合，基本不会感兴趣，除非公司在业界很知名。工作经验较少的人则认为，职位描述不重要，只要能进公司，相信公司会给予适合的培训来适应岗位需要；重要的是任职资格是否够清晰，从而能够判断是否有录取的可能。而企业到底需要前者还是后者？ ? 招聘广告明确标注：需要45岁以下，五年以上相关工作经验者。 ? 通过调查，我们看到这部分人群对职位的选择是比较慎重的，一般不会随意投递简历，在应聘职位之前，他们非常关注职位的级别、职责内容、专业方向、公司前景、企业