揭示微观粒子奥秘重点分析.doc

九年级化学（沪教版）中考复习专题 ——第三章 揭示微观粒子奥秘 九年级化学测试评价目标与水平要求： 一．分子、原子、离子等都是构成物质的微粒 1．由分子构成的物质： （1）大多数非金属单质：如氧气（由氧分子构成的），碘、硫磺、磷等； （2）绝大多数非金属氧化物：如水（由水分子构成的），二氧化碳（由二氧化碳分子构成），五氧化二磷等； （3）有机化合物：如甲烷（由甲烷分子构成），乙醇（由乙醇分子构成），醋酸、甲醛等； （4）酸：硫酸（由硫酸分子构成的）、硝酸等 2．由原子构成的物质： （1）少数非金属单质：如金刚石（由碳原子构成），石墨、单晶硅等； （2）金属单质：如铁（由铁原子构成的），铜、汞等； （3）稀有气体单质：如氦气（由氦原子构成），氖气等； 3．由阴、阳离子构成的物质： （1）碱：如氢氧化钠（由钠离子、氢氧根离子构成），氢氧化钙等； （2）盐：如氯化钠（有钠离子、氯离子构成），硫酸镁、碳酸钠等； （3）某些金属氧化物：如氧化钙（由钙离子、阳离子构成），氧化钠等； 4．物质都是由肉眼看不见的微粒构成的 （1）物质都是肉眼看不见、极其微小的微粒构成的，并且该物质的化学性质由构成物质的微粒决定及保持 如：氧气，由氧分子来保持并体现其化学性质；铁，由铁原子来保持并体现其化学性质；氯化钠则应该由氯原子及钠离子分别体现及决定该物质的化学性质。 （2）微粒在作永不停息的无规则的运动，温度愈高，微粒的运动速率就愈大 如：加热可以加快物质反应的速度，加快物质溶解的速率 （3）微粒间存在间隙，一般而言，温度愈高，微粒之间的间隙愈大，气体微粒间的间隙远大于固体、液体的微粒之间的间隙。 如：热胀冷缩现象，温度升高，微粒间的间隙增大，使物体体积增大；“三态”变化现象 *（4）微粒间存在作用力（引力及斥力） *（5）物质是无限可分的 例1 装开水的保温瓶有时会跳出来，为什么？ 解答：保温瓶盖有时会跳起来的原因之一是，瓶中开水没装满，瓶中留有空气，受热后微粒空隙增大，或者在倒开水时，冷空气进入瓶中，盖上瓶盖，空气受热，气体微粒间空隙增大，体积增大，瓶内的压强增大，使瓶盖跳出来。 例2 将一定量的蔗糖固体投入到一杯蒸馏水中，观察其液面的变化情况，并说明原因。 解答：当固体投入到蒸馏水中后，液面会有所上升，由于固体的体积占据了一部分液体的体积，使总体积变大，造成液面上升，但随着固体的溶解，蔗糖分子在水分子的作用下，被分散到水分子的间隙中，使总体积变小，因而，液面也会有下降。 二．原子是由原子核和核外电子构成的 1．原子的构成 ∴原子是∴原子中，原子核与电子两者所带电量相等，电性相反，因而原子呈电中性。 3．质量关系 原子核的半径约为原子半径的十万分之一，但几乎集中了原子的全部质量，因为每个电子的质量仅约为一个质子质量的1/1836，故可以忽略不计。 ∴原子的质量≈原子核的质量，故在数值上，原子的相对原子质量=质子数+中子数 4．表示方式：元素符号 5．原子结构示意图 三．原子可以结合成分子 原子与分子的比较 项目 分子 原子 区别 分子在化学变化中，可以分裂成原子或原子团，分子的种类肯定改变 在化学变化中，原子核不分裂，原子所属的种类不改变 相同 分子、原子都是构成物质的微粒 联系 原子可以组成分子，分子在化学变化中可分为原子 四．同一元素的原子和离子可以相互转化 1．离子是带电的原子或原子团 2．原子通过得失电子相互转化 如：阳离子 原子 阴离子 一般而言，金属原子容易失去电子形成阳离子（如Cu2+），而非金属原子容易得到电子形成阴离子（如S2-） 3．在阳离子中，质子数核外电子总数；在阴离子中，质子数核外电子总数 4．同种元素的原子与离子由于最外层电子数不相同，所以它们的性质也不同 例3 Fe、Fe2+、Fe3+这三种粒子具有相同的是（ ） A．核电荷数 B．核外电子数 C．化学性质 D．电荷数 分析：元素的种类是由原子核内质子数决定的，从其元素符号中，都是铁元素，故A选项正确。由于题中是3种元素的不同粒子，所带的电子数不同，其最外层电子数也不同，故化学性质也不同。 答案为A 五．核外电子在化学变化中的作用 1．在化学变化中，离子与原子通过得失电子的方式，进行相互转化 2．原子的最外层电子数，决定了元素的化学性质，化合价及其元素的分类等 3．同种元素的原子与离子或者是同种元素的不同离子，由于最外层电子数不同，其化学性质也不同 *4．从广义上来讲，发生电子得失的化学变化，即反应前后元素化合价发生改变的化学变化，均为氧化还原反应。 六．根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素 1．现阶段使用的元素周期表，是由俄国科学家门捷列夫排列