第二第伴性遗传复习.ppt

* 要理解伴性遗传的特点，我们先从性别决定说起。我们知道，无论男女，发育的起点都是什么？ * 学生回答配子中的染色体组成。2种精子比例1:1,与卵细胞结合的机会相等，所以子代出现男孩女孩概率相等。 如果母亲患某种遗传病，就可以通过X染色体传给儿子。 * * * * 问：什么叫常染色体遗传？比如果蝇的红眼和白眼基因、人类的红绿色盲基因只在X的非同源区段。说明XY是异型同源染色体。 * 易错题，因为易误解交叉遗传，以为什么都是性别交叉遗传，很多学生容易选A。 * 患者由于对磷、钙吸收不良而导致骨发育障碍。患者常常表现为X型（或0型）腿、骨骼发育畸形（如鸡胸）、生长缓慢等症状。 第2节 基因在染色体上 第3节 伴性遗传 1、基因在染色体上的推论与验证 2、人类的性别决定。 3、说出伴性遗传的概念，理解伴性遗传病特点。 4、掌握遗传方式的判定方法。 复习目标 主备人：王芳玉 议课时间：12月21日 上课时间12月28日 基因的行为 染色体的行为 杂交过程中 保持 _____________ 也有： ______________ 体细胞中 _________存在 ___________存在 在配子中 只有成对基因 中的_______ 只有成对染色体 中的_________ 体细胞中的 来源 成对中的基因 一个来自______　　　　　　　　一个来自______　 同源染色体 一条来自______ 一条来自______ 形成配子时 组合方式 非等位基因：______________ 非同源染色体： ______________ 成对 成对 一个 一条 父方 母方 父方 母方 自由组合 自由组合 完整性和独立性 相对稳定的形态结构 ： 基因和染色体之间具有平行关系 考点一、基因在染色体上 一、萨顿的假说------类比推理法 推论：（假说） 基因由染色体携带着从亲代传递给下一代的。 即基因位于染色体上， 依据： 基因和染色体行为存在着明显的平行关系。 注意: 类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性.其正确与否,还需要观察和实验的检验。 二、基因位于染色体上的实验证据 摩尔根的果蝇杂交实验---假说-演绎法 复习指导2 同样是由一个受精卵发育来的个体,为什么会有性别差异? 生物的性别由什么决定？ 考点二、人类的性别决定 ＸＹ ＸX 精子 卵细胞 1 ： 1 22条+ Y 22条+ X 22对(常)+ XX(性) ♀ 22对(常)+XY(性) ♂ 22条+X 22对+ XX ♀ 22对+XY ♂ × 受精卵 规律1：儿子体细胞中X来自＿ ，Y来自 ； 女儿体细胞中一对X一条来自 ＿ ，一条来自＿ 。 父方 母方 母方 父方 考点二、人类的性别决定 复习指导2 人类性别决定于什么时候？ 拓展：性别决定的类型 XY型 ZW型 雄性：含异型的性染色体，以XY表示 雌性：含同型的性染色体，以XX表示 雄性：含同型的性染色体，以ZZ表示 雌性：含异型的性染色体，以ZW表示 类型：鸟类、爬行类、某些两栖类、少数昆虫 （一）概念： 控制性状的基因位于性染色体上，所以遗传常常与性别相关联，这种现象叫伴性遗传。 考点三、伴性遗传概念 （二）分类 伴X遗传 伴Y遗传 伴X隐性遗传 伴X显性遗传 同源区 X非同源区 Y非同源区 X Y 果蝇的红眼与白眼 变式训练1：下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是(　　) A．性染色体上的基因都与性别决定有关 B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因 D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 B 例1：如图是人体性染色体的模式图，下列叙述错误的是(　　) A．位于Ⅰ段和Ⅱ段上的基因都有其等位基因 B．位于Ⅰ段上的基因的遗传属于伴Y染色体遗传 C．位于Ⅱ段上的基因的遗传也属于伴性遗传 D．位于Ⅲ段上的显性基因控制的遗传病， 女性发病率高于男性 A 考点四、伴性遗传病特点 1、伴X隐性遗传——红绿色盲 女性 男性 基因型 表现型 正常女性 正常女性 (携带者) 色盲女性 正常男性 XBXB XBXb XbXb XBY XbY 色盲男性 特点1：男性患红绿色盲高于女性 复习指导3 分析课本P35页图2-12及2-13， 儿子的色盲基因来自谁?男性的色盲基因传给谁？为什么？ 女性携带者 男性正常 XBXb × XBY 亲代 XBXb XBY 女性携带者 男性正常 1 ： 1