新课程实验专题详解.pptVIP

下列有关实验的描述，正确的是（ ） A.使用过氧化氢酶来探究高温对酶活性的影响 B.利用洋葱鳞叶叶内表皮细胞观察DNA和RNA在细胞中的分布 C.在酸性条件下，用重铬酸钾溶液检测某反应是否产生CO2 D.在提取绿叶中的色素时，加入SiO2防止色素背破坏 实验分析题——主要是要求学生依据一定的实验结果，运用所学的学科知识分析其中原因或得出正确的实验结论。也就是要能理解科学实验的一般方法，理解所考实验的实验内容，包括实验原理、方法和操作步骤，并能对实验实现象和结果进行解释和分析。 实验设计题——它是一类通过要求学生依据一定的实验 目的，设计实验过程，预测实验结果来检测学生的实验探究能力，特别是对实验过程的设计能力的试题。 实验评价题——要求学生在吸取原有设计的合理成分的基础上，提出自己的实验设计思路。这表面上是考查对实验设计的分析与评价能力，实质上是全面检测设计生物学实验方案的能力，同时还考查考生的科学态度和科学精神方面的水准。 演绎 假说 提出问题 作出假设 实验验证 得出结论 实验设计 实施实验 1、确定自变量和因变量 2、设定自变量和测定因变量 3、分析可能存在的影响因素 （包括材料因素的分析） 吲哚＋丝氨酸 色氨酸 吲哚乙酸 氧化产物 色氨酸合成酶 吲哚乙酸合成酶 IAA氧化酶 赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长。那么它是如何提高生长素含量的呢？某研究小组开展了探究。 生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程（如图一，IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。 材料用具：燕麦幼苗，完全培养液，缺铁培养液，赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水，琼脂块，刀片等 实验步骤： ①准备四个配有培养支架的烧杯，分别标记为1～4号。 ②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。 ③选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分成两组，分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。 ④1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。继续培养一段时间。 ⑤做如图处理。培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。 ⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，重复步骤③～⑤ 请用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。 实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉4种溶液，斐林试剂、试管、37℃恒温水浴锅、沸浴锅。 （1）若“＋”代表加入适量的溶液，“－”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计。 丁 丙 乙 － ＋ － ＋ 甲 唾液淀粉 酶溶液 蔗糖酶 溶液 淀粉溶液 蔗糖溶液 － ＋ ＋ － ＋ － － ＋ － ＋ － ＋ （2）实验步骤： ①按照上表中的设计，取试管、加溶液。 ②_______________________________________________ ③_______________________________________________ ④_______________________________________________ （3）结果预测： _________________________________________________ _________________________________________________。 （4）结论： _________________________________________________。 （5）在上述实验中，如果仅将37℃恒温水浴锅的温度调到20℃，而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37℃时的浅，其原因是 __________________________________________________。 混匀，37℃恒温水浴一段时间； 取出试管，分别加入适量的斐林试剂，混匀，沸水浴一段时间； 观察实验现象并记录实验结果。 含有蔗糖和蔗糖酶溶液的试管，以及含淀粉和淀粉酶溶液的试管中出现砖红色沉淀，其他试管中不出现砖红色沉淀 酶的催化作用有专一性 20℃低于酶的最适温度，酶活性低，水解产生的还原糖少 * * * * * * * * * * * * * * * * * 实验专题讲座 物质的鉴定实验：生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 叶绿