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图表信息型问题 1. 如图是护士统计一位病人的体温变化图,这位病人中午12时的体温约为（　　） A.39.0℃ B.38.5℃　 C.38.2℃ 　　　 D.37.8℃ 1.图为魔术师在小美面前表演的经过： 2．在课外活动期间，小英、小丽和小敏在操场上画出A、B两个区域，一起玩投沙包游戏．沙包落在A区域所得分值与落在B区域所得分值不同．当每人各投沙包四次时，其落点和四次总分如图所示．请求出小敏的四次总分． 1.今春以来，某市遭遇了百年不遇的严重旱灾.该市民政部门给某镇捐献200件饮用水和120件蔬菜.现计划租用甲、乙两种货车共8辆，一次性将这批饮用水和蔬菜全部运往该镇.甲、乙两种货车的装载情况和所需运费如下表，请你根据所提供的信息，解答下列问题： （1）运输部门安排甲、乙两种货车时有哪几种方案？ （2）运输部门应选择哪种方案可使运费最少？最少运费是多少？ 1．如图①，底面积为30cm2的空圆柱形容器内水平放置着由两个实心圆柱组成的“几何体”，现向容器内匀速注水，注满为止，在注水过程中，水面高度h（cm）与注水时间t（s）之间的关系如图②所示． 请根据图中提供的信息，解答下列问题： （1）圆柱形容器的高为 cm， 匀速注水的水流速度为 cm3/s； （2）若“几何体”的下方圆柱的底面积为15cm2，求“几何体”上方圆柱的高和底面积． 2.一列快车从甲地匀速驶往乙地，一列慢车从乙地匀速驶往甲地，两车同时出发。不久，第二列快车也从甲地发往乙地，速度与第一列快车相同。在第一列快车与慢车相遇30分后，第二列快车与慢车相遇。设慢车行驶的时间为x（单位：时），慢车与第一、第二列快车之间的距离y(单位：千米)与x（单位：时）之间的函数关系如图1、图2所示，根据图象信息解答下列问题： （1）甲、乙两地之间的距离为 千米。 （2）求图1中线段CD所表示的y与x之间的函数关系式，并写出自变量x的取值范围。 （3）请直接在图2中的（ ）内填上正确的数。 1．几个小伙伴打算去音乐厅看演出，他们准备用360元钱购买门票．下面是两个小伙伴的对话： 根据对话中的信息，请你求小伙伴们的人数． 2.（2014连云港）小林在某商店购买商品A、B共三次，只有一次购买时，商品A、B同时打折，其余两次均按标价购买，三次购买商品A、B的数量和费用如下表： （1）小林以折扣价购买商品A、B是第　 次购物； （2）求出商品A、B的标价； （3）若商品A、B的折扣相同，问商店是打几折出售这 两种商品的？ * * C C B 这类试题往往以图文形式提供一定的数学情景，让学生通过对图画中的情景(或对话等)的分析和理解，抽象出数学本质，建立合理的数学模型解决问题． A A A B B B 小英 总分：34分 小丽 总分：32分 小敏 总分：？ 以表格的形式给出数据信息是这类信息题的特征，分析表中的数据，能从表格中发现两个量之间存在规律，归纳出相应的关系式是解决此类问题的关键. 360元/辆 20件 20件 乙 400元/辆 10件 40件 甲 运费 蔬菜 饮用水 此类题目主要是运用函数图象(一次函数、二次函数、反比例函数的图象等)表示物体的变化规律(体现在两个变量之间的数量关系)，考查数形结合的思想和函数建模能力．解答时往往根据图象的形状、位置、变化趋势等信息来判断、分析、解决问题． （1）圆柱形容器的高为 cm， 匀速注水的水流速度为 cm3/s； y /千米 x /时 图1 图2 A 900 y /千米 a b 12 ( ) ( ) O 4.5 D B 900 x /时 4 D O 12 C 此类题是通过常见的统计图表(频数分布表、频率分布直方图、条形统计图、折线统计图、扇形统计图等)给出数据信息和变化规律的常考题型．考查读图、识图能力和分析数据、处理数据的能力，同时考查学生“用数据说话”的应用意识． 560 如果今天看演出，我们每人一张票，正好会差两张票的钱． 过两天就是“儿童节”了，那时候来看这场演出，票价会打六折，我们每人一张票，还能剩72元钱呢！． 1062 8 9 第三次购物 1110 7 3 第二次购物 1140 5 6 第一次购物 购买总费用（元） 购买商品B的数量（个） 购买商品A的数量（个） 三 甲地 乙地 *