三级语文下册生本教案详解.docVIP

课题 1、燕子 课型 导学 课时 总第 2 课时 第 1 课时 学习目标 知识与技能：我能够自主灵活地学会本课9个生字；理解“赶集、聚拢、增添、掠过、偶尔、荡漾、音符、演奏、赞歌、生机勃勃”等词语。 过程与方法：有感情地朗读课文 情感态度与价值观：我能有感情地朗读课文、并用多种形式读出作者对燕子的喜爱。 教学重点 能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思。指导感情朗读课文。 教学难点 能运用单元提示语中读懂长句子的方法，能正确地理解长句子的意思。指导感情朗读课文。 教学准备 字典、词典 教学方法 以读代记，读背结合 学法指导 1. 先自查生字，找出不认识的、难写的和易错的，用铅笔圈出来 2. 对学，互相帮助对方解决生字问题，互相提醒易错的地方。 3. 小组内可用自己喜欢的方式读课文，共同探讨展示方案。 前 置 性 作 业 我能正确读出下列字词。 燕子 乌黑 轻快 翅膀 剪刀 尾巴 活泼 机灵 微风 赶集 聚拢 光彩夺目 增添 生机 掠过 稻田 一转眼 偶尔 一圈 音符 演奏 赞歌 我能正确流利地朗读课文。 我知道课文主要写了什么内容？ 学 习 交 流 过 程 一、小组自学，互助合作。 小组内依据学法指导开始自学，师依次巡视掌握小组学习状况。