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请认真倾听孩子的委屈 　　教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视，去发现其中细微的教育蕴涵，从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层，使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。 　　一天，我一走进教室上课，一位同学马上走到我跟前说：“老师，刚才在路上我碰到龙丽，让我替她向您请假，她说她可能不来上学了”。我大吃一惊，连忙打电话与家长联系。得知孩子昨晚被她母亲打了一顿，离家出去一夜未归，非常着急，现在还在寻找。我告诉家长别着急，上学时有同学碰到她，还让同学替她请假。三天过去了，小孩没有回家，家长万分着急，可每天上学时都有同学碰到她，并让同学替她请假。孩子的行为让我深思，她不回家，为何又天天让人替她请假?我猛然惊愕!我在班上给同学说过：“凡是同学不能按时到学校，一定要向老师请假，不然老师会去找你，很累，很着急，希望同学千万记住，不要让老师着急啊!”多听话的孩子!为孩子听话而庆幸之余我是深深的自责，为什么没有再多给学生说上一句 “孩子，有烦恼、不顺心事一定要跟老师说”呢?这样龙丽还会不进学校在外游走吗? 　　是啊，那么一句已经滑溜到嘴唇边上的话我为什么不会多说呢?是我心漠然，没有想过去真正深入学生心灵，做学生的知心朋友，与学生心贴心。只认为在校上好课，认真完成教学任务，保证学