信息化教育环境构建与应用教案.pptxVIP

;;;;;Part 2;;;;;;;;;;多功能微格教室 ;百卉广场;海月广场;时间记忆;青大夜色;水天一色;师院一角;孔子说:与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。 校园建设的目的： “如入芝兰之室，久而自芳也”;历史记忆;技术烙印;熟悉身影;熟悉身影;活动空间;实践平台;教室建设的目标：他行，你行，我也行，人人都行。;黑板粉笔;电媒体开始;电视媒体;听觉媒体;计算机;多媒体教学平台;教育设备：由单一功能向多功能发展。 由帮助教师提高课堂教学质量和效率，向提高交互和创造学生个性化学习条件发展。由助“教”向助“学”发展。;图书资源;电子资源;网络资源;网络课程资源;;;教育资源型的技术环境 　　 是指那些以提供资源服务为主的技术系统。其特点：一是能够容纳大量的信息资源；二是能够支持便捷的访问服务。有些资源型技术系统是为教育目的而设计的，如电子阅览室???数字化图书馆，这就是设计的教育资源型技术环境；所谓利用的教育资源型技术环境，是指那些本来并非为教育目的而设计，但被发现具有一定的教育利用价值而被用作教育环境如数字电影院。 ;教育授递型的技术环境 　　 是指由各种信息传播媒体组成的媒体化教学技术环境。其主要功能是： （1）为教学系统的构成要素（教育者，受教育者，学习材料）提供沟通渠道； （2）呈示媒体教材中所包含的教学信息； （3）为使用者提供对媒体进行有效控制的界面。国